Полякова

Русский язык, 3 класс, Тетрадь №2, Полякова А.В., 2013.

Прочитай пословицы. Как ты их понимаешь?
Маленькое дело лучше большого безделья, Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
На чёрной земле белый хлеб родится.
Легче друга потерять, чем найти.

Русский язык, 3 класс, Тетрадь №1, Полякова А.В., 2013.

  Имена прилагательные определяют предмет, называют его признаки. В художественной литературе прилагательные употребляются для более яркого, образного описания. Такие прилагательные называют эпитетами.

Английский язык 365 дней в году, English All Year Around, Полякова С.Е., Рыжих Н.И., 2005.

  Книга представляет собой сборник упражнений, игр и творческих заданий для углубленного изучения английского языка как в школе, так и во внеурочное время. Материалы издания соответствуют требованиям школьной программы.
Пособие адресовано школьникам, студентам, учителям школ I—III ступеней, преподавателям высших учебных заведений, а также родителям, изучающим английский язык вместе с детьми.

Работа с текстом и информацией, 2 класс, Рабочая тетрадь, Каменкова Н.В., Полякова Е.Д., 2014.

  Современному человеку ежедневно приходится иметь дело с огромным потоком разнообразной информации. Умение работать с текстом и информацией выделяется в Федеральном государственном образовательном стандарте как универсальное учебное действие, необходимое ребенку в любых ситуациях: «В результате изучения всех без исключения учебных предметов на ступени начального общего образования выпускники приобретут первичные навыки работы с информацией». Формировать это действие необходимо, используя содержание любых предметов, начиная с 1 класса, в урочной или внеурочной деятельности. Большую помощь в этом могут оказать учителю и родители.

Английский язык для инженеров, Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Тынкова О.И., Улановская Э.С., 2002.
 
   Учебник написан в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых вузов. Цель учебника - обучение различным видам чтения специальной литературы, владение которыми необходимо будущему инженеру, а также формирование навыков устной речи, аудирования и письма. Эффективное практическое овладение языком обеспечивается системой коммуникативных упражнений и ролевых игр, стимулирующих интерес студентов и их творческую активность.

Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности, Полякова Т.А., Стрельцов А.А., 2016.

В учебнике изложены общие теоретический и методологический подходы к формированию правового и организационного обеспечения информационной безопасности человека, общества и государства. Подробно освещены основные институты правового обеспечения информационной безопасности: правовые режимы защиты информации, государственной, служебной и коммерческой тайн, персональных данных, юридической ответственности за правонарушения в области информационной безопасности, а также структура организационного обеспечения информационной безопасности. Рассмотрены проблемы формирования правового режима международной информационной безопасности. Значительное внимание уделено организационным аспектам управления защитой информационных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для студентов, обучающихся по программам академического бакалавриата и магистратуры дисциплины «Правовое и организационное обеспечение информационной безопасности», будет полезен для аспирантов, преподавателей юридических и экономических высших учебных заведений, юридических и экономических факультетов университетов.

Как правильно учить ребенка говорить, Полякова М.А., 2010.
 
  Полякова Марина Анатольевна практикующий логопед с 25-летним стажем работы. Автор многочисленных книг и пособий по развитию речи у детей.
Ее уникальная методика помогает родителям и воспитателям правильно научить ребенка говорить, а специалистам — исправить такие нарушения речи, как заикание, алалия (полное отсутствие речи), недостатки звукопроизношения. задержка речевого развития.
13 книге вы найдете упражнения по развитию речи у детей с первых дней жизни и до достижения ими четырех лет и далее. Научитесь выявлять у ребенка отклонения в речевом развитии и по возможности устранять их.

Русский язык, учебник для 8-го класса, Полякова Т.М., Самонова Е.И., 2016.

ДОРОГИЕ ВОСЬМИКЛАССНИКИ!

Во всех сферах жизнедеятельности человека - личной, публичной, профессиональной, научной, образовательной - не обойтись без использования языка. А в условиях глобализации современного мира - без использования нескольких языков, в том числе русского. Надеемся, наш учебник поможет вам в овладении устной и письменной русской речью, орфографической и пунктуационной грамотностью. В учебнике вы найдёте не только задания для развития умений слушать, говорить, читать, писать, но и тексты с интересной информацией, занимательные материалы, языковые задачи, дополнительные сведения по изучаемой теме в рубрике «Для любознательных». Вы сможете выбирать задания по силам, в том числе и для домашней работы. Для тех, кто справится быстрее других, предусмотрены дополнительные задания. Многие упражнения требуют самостоятельной работы, решения проблемных ситуаций. Разнообразные виды заданий призваны развивать память и мышление, совершенствовать различные умения (наблюдать, анализировать, синтезировать, устанавливать
причинно-следственные связи, делать выводы и др.)- Работая в парах или группах, вы также продолжите овладевать правилами успешного сотрудничества с одноклассниками. Важно, что в конце занятия вы сами сможете оценивать результаты собственного труда. Уверены, желание знать и уметь станет основой ваших успехов в учёбе. Удачи вам!