Пекина

Рисунок архитектурного ордера, Пекина О.И., 2016

Рисунок архитектурного ордера, Пекина О.И., 2016.
        
   В учебно-методическом пособии раскрывается аналитический подход к выполнению рисунка капители архитектурного ордера.
Рекомендуется в качестве теоретического, методического и практического руководства самостоятельной работой студентов направлений подготовки УГС 54.00.00 «Изобразительное и прикладные виды искусств» и 44.00.00 «Образование и педагогические науки», абитуриентов вузов и учащихся детских художественных школ.
Может быть использовано слушателями курсов повышения квалификации педагогических кадров, преподавателями художественных школ и эстетических центров.

Рисунок архитектурного ордера, Пекина О.И., 2016
Скачать и читать Рисунок архитектурного ордера, Пекина О.И., 2016
 

Проектирование урока русского языка в начальной школе, Хопренинова В.А., Пекина Ю.М., 2019

Проектирование урока русского языка в начальной школе, Хопренинова В.А., Пекина Ю.М., 2019.

  В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Пекина. - Оренбург: ГБУ РЦРО. 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.

Проектирование урока русского языка в начальной школе, Хопренинова В.А., Пекина Ю.М., 2019
Скачать и читать Проектирование урока русского языка в начальной школе, Хопренинова В.А., Пекина Ю.М., 2019
 

Методика организации педагогической практики, Пекина О.И., 2014

Методика организации педагогической практики, Пекина О.И., 2014.

 В пособии раскрываются современные подходы к проектированию и организации педагогической практики, отражены её содержательные, методические и технологические аспекты.
Предназначено для студентов бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «Изобразительное искусство») и специалистов, координирующих работу учебных заведений во время проведения педагогической практики.
Может быть использовано для разработки программного содержания и методического сопровождения педагогической практики по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 070000 «Культура и искусство».

Методика организации педагогической практики, Пекина О.И., 2014
Скачать и читать Методика организации педагогической практики, Пекина О.И., 2014