окружающий мир

Приборы и модели по неживой природе, Павлович С., 1953.

   Работы, о которых мы здесь рассказываем, помогают изучать окружающую нас неживую природу — воздух и воду.
Хотя неживую природу изучают в начальной школе, но работы наши будут очень интересны и для более старших ребят. Особенно советуем заняться ими юным любителям техники. Ведь изучение воды, которую мы пьем, в которой мы купаемся, ловим рыбу, по которой катаемся на лодках и пароходах, — это вместе с тем изучение водяной мельницы, шлюза, турбины, водопровода и фонтана, паровой машины; изучая воздух и газы, мы начинаем понимать, что такое огонь, как работают насос, ветряные двигатели, как движутся парусные корабли, яхты и буера, почему летают воздушные шары, планеры, самолеты.

Откуда и как произошли животные и растения, Брук Г.Я., 1927.
    
Фрагмент из книги.
Весь живой мир делится на животных и растения. Кто изучал грамматику, знает, что все предметы делятся на одушевленные и неодушевленные. К одушевленным относятся те, которые способны передвигаться по своему собственному желанию; например, человек, птица, пчела, червяк и т. д. К неодушевленным относятся те предметы, которые по собственному желанию передвигаться не могут; например, камень, вода, воздух, дерево, мох и т. д. Таким образом, грамматика ставит растения на ряду с прочими предметами так называемой неживой природы.

Человек и мир, Кроссворды, 2 класс, Жилич Н.А., 2008.
 
   Пособие включает в себя кроссворды по основным разделам курса «Человек и мир» для 2 класса. Кроссворд — это способ проверки, совершенствования и закрепления знаний. В результате решения кроссвордов у ребенка развивается наблюдательность, умение выделять главное, а сложное и утомительное обучение превращается для него в увлекательное познание.
Пособие адресовано учащимся, учителям и родителям.

Я и окружающий мир, Демьяненок Т.В., Кислякова Ю.Н., Оглоблина И.Ю., 2004.

   Пособие включает материалы, позволяющие охватить основные направления пропедевтического периода образовательной подготовки детей и коррекции нарушений психофизического развития. Пособие оригинально и содержит инновационные идеи коррекционной направленности, материалы расположены тематически, разнообразны и соответствуют требованиям учебного процесса. Предназначено для детей с особенностями психофизического развития.

Окружающий мир, 4 класс, Часть 2, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2023.

  Система заданий учебника обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Окружающий мир, 3 класс, Часть 2, Плешаков А.А., 2023.

  Система заданий учебника обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Окружающий мир, 2 класс, Часть 2, Плешаков А.А., 2023.

  Система заданий учебника обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Окружающий мир, 2 класс, Часть 1, Плешаков А.А., 2023.

  Система заданий учебника обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.