обучение чтению

Обучение чтению и пониманию иноязычных текстов (на материале текстов культурологического содержания), Булыгина М.В., 2002.

Задачей данного пособия является включение обучаемых в диалог культур путем развития у них культурологической компетенции в процессе чтения текстов на иностранном языке. Отбор и организация текстов проводились с учетом культурологической ценности, аутентичности, разножанровости и возрастающей степени сложности. Задания содержат возможность творческого осмысления и переработки текстов. Предоставление методических и практических рекомендаций способствует увеличению скорости чтения и повышению уровня понимания прочитанного. Пособие предназначено для студентов не специальных факультетов, студентов, изучающих иностранный язык как вторую специальность, школьников углубленно изучающих немецкий язык, методистов и педагогов, работающих в области культурологического и литературоведческого развития обучаемых средствами как родного, так и иностранного языка.

Логопедические игры для дошкольников, Васильева С.А., Соколова Н.В., 1999.

   Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является дидактическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР займет свое место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями.
В пособии впервые материал для чтения предлагается в соответствии с периодизацией прохождения и изучения букв и соответствующих им звуков для детей, имеющих нарушения звукопроизношения и фонематического слуха; дидактические игры подобраны в соответствии с процессами и уровнями нарушений речевой деятельности у детей-дошкольников с ОНР.
Лексический материал разбит на блоки, объединяющие различную лексику по принадлежности к флоре, фауне и миру человека. В соответствии с лексическими темами предлагаются комплексы игр, имеющие большой диапазон вариативности и многофункциональности.
В пособии четко структурирована система заданий (логопеда — родителям), дается модель для работы родителей по материалу, содержащемуся в предыдущих главах.
В Приложении даются списки слов-иллюстраций к играм, слоговые таблицы, материал для чтения, а также рисунки к различным лексическим темам.
Пособие может быть рекомендовано специалистам детских образовательных учреждений коррекционного типа, а также родителям старших дошкольников для самостоятельных занятий с детьми.

Простые и увлекательные упражнения по обучению чтению, 15 минут в день, Жукова О.С., 2010.  

Все родители хотят, чтобы их малыши росли умными и талантливыми, но как часто взрослым не хватает времени, чтобы лишний раз позаниматься с ребенком. Эта книга создана специально для занятых родителей, то есть для вас! Уделяя «урокам» всего 15 минут в день, уже через месяц вы будете приятно удивлены результатами — ваш ребенок легко и быстро выучит буквы, научится их писать, овладеет первыми навыками чтения. Все эти знания обязательно пригодятся ему при обучении в школе!