немецкий язык

Немецкий язык, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2011.

    Краевые диагностические работы призваны помочь учащимся получить представление об особенностях экзамена по каждому предмету, объективно оценить степень собственной готовности к нему и провести совместно с педагогами корректировку системы подготовки к экзамену. Как правило, оценка по КДР достаточно приближена к результатам экзамена в форме ЕГЭ.

Немецкий язык, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012.

    Краевые диагностические работы призваны помочь учащимся получить представление об особенностях экзамена по каждому предмету, объективно оценить степень собственной готовности к нему и провести совместно с педагогами корректировку системы подготовки к экзамену. Как правило, оценка по КДР достаточно приближена к результатам экзамена в форме ЕГЭ.

Немецкий язык для всех, Книга 1-2, Попов А.А., 2002.

   Цель самоучителя - научить вести беседу (задавать вопросы и понимать собеседника) в пределах тем повседневного общения, необходимых при выезде за рубеж или при работе с иностранцами, приезжающими в нашу страну. Каждый урок самоучителя имеет четкую структуру и содержит новые слова, диалоги, грамматические пояснения и упражнения с ключами для самоконтроля. Пособие включает указания по произношению, грамматический указатель и словарь.

Немецкое произношение-легко и доступно, Богомазова Т.С., 2004.

    Цель учебника - не только обучить произношению немецкого языка, но и познакомить учащихся с вопросами культуры речи, фонетическими стилями немецкого языка, характерными чертами диалектов Германии, а также с особенностями национальных вариантов немецкого языка Австрии, Швейцарии, Люксембурга и княжества Лихтенштейн
Многочисленные упражнения по речевой гимнастике, отработке дикции и правильного дыхания способствуют закреплению учебного материала Основной курс снабжен поурочным словарем
Практикум рассчитан на более высокий уровень знаний учащихся
Предназначается для студентов лингвистических ВУЗов, факультетов иностранных языков университетов, студентов неязыковых ВУЗов, изучающих немецкий язык в качестве общеобразовательной дисциплины.

Немецкий язык, Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ, Голубев А.П., Смирнова И.Б., Кондионова М.В., 2006.

    Данное пособие поможет основательно подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по немецкому языку. Материалы разработаны в соответствии со стандартами и требованиями, утвержденными Министерством образования РФ.
Первая часть пособия посвящена повторению основных моментов и характерных трудностей немецкого языка. После каждого раздела приводятся упражнения для контроля. В конце пособия ко всем упражнениям даются ключи.
Во второй части пособия даются конкретные задания по всем разделам ЕГЭ. Приводятся пять тренировочных вариантов. Ко всем заданиям также даются ключи.
Книга адресована прежде всего выпускникам, сдающим ЕГЭ, традиционные выпускные или вступительные экзамены, а также учителям и руководителям факультативов.

ЕГЭ 2012, Немецкий язык, Сдаем без проблем, Архипкина Г.Д., Завгородняя Г.С., 2011.

   Издание адресовано учащимся старших классов средних школ, гимназий, лицеев для подготовки к ЕГЭ по немецкому языку. Книга включает типовые тестовые задания, направленные на контроль лексических и грамматических навыков, а также умений чтения. Подробно раскрываются требования программы по немецкому языку: фонетике, грамматике, лексике. Это поможет учащимся целенаправленно устранять пробелы в своих знаниях.
Книга окажет помощь учителям при организации систематической подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по немецкому языку.

ЕГЭ 2011,  Немецкий  язык, Методические рекомендации, 2011.

   Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2011 года по немецкому языку.

ГИА 2010, Немецкий язык, 9 класс, Кодификатор, 2010.

   При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2010 года следует иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2010 году.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.