Нечаева

Я сдам ЕГЭ, английский язык, практикум и диагностика, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Нечаева Е.Н., 2017.

Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ. Он включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по английскому языку на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с логикой экзаменационной работы, а также содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ.

Аудиозаписи предназначены для отработки заданий раздела «Аудирование» и позволяют обучающимся познакомиться с их форматом и отработать стратегию выполнения всех заданий раздела «Аудирование». Аудиоприложение к практикуму доступно для свободного скачивания в электронном каталоге издательства «Просвещение» на сайте http://catalog.prosv.ru/item/27193. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Я сдам ЕГЭ, Английский язык, Типовые задания, Часть 2, Письмо, Говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Нечаева Е.Н., 2018.

Учебный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ. Он включает два учебных пособия «Аудирование. Чтение. Грамматика и лексика» и «Письмо. Говорение». Учебные пособия предназначены для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по английскому языку на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособиях представлены тематические модули, составленные в соответствии с предъявлением заданий в экзаменационной работе. Аудиозаписи предназначены для отработки заданий раздела «Аудирование» и позволяют обучающимся познакомиться с их форматом и отработать стратегию выполнения всех заданий раздела «Аудирование».

Я сдам ЕГЭ, Английский язык, Типовые задания, Часть 1, Аудирование, Чтение, Грамматика и лексика, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Нечаева Е.Н., 2018.

Учебный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ. Он включает два учебных пособия «Аудирование. Чтение. Грамматика и лексика» и «Письмо. Говорение». Учебные пособия предназначены для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по английскому языку на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособиях представлены тематические модули, составленные в соответствии с предъявлением заданий в экзаменационной работе. Аудиозаписи предназначены для отработки заданий раздела «Аудирование» и позволяют обучающимся познакомиться с их форматом и отработать стратегию выполнения всех заданий раздела «Аудирование».

Рабочая тетрадь №4 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.

Когда пишешь, диктуй себе, проговаривая слова орфографически, то есть так, как они написаны. Никогда не пиши букву, в выборе которой ты сомневаешься. Проверяй себя: если есть ошибки, аккуратно исправь их.

Рабочая тетрадь №3 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.

Когда пишешь, диктуй себе, проговаривая слова орфографически, то есть так, как они написаны. Никогда не пиши букву, в выборе которой ты сомневаешься. Проверяй себя: если есть ошибки, аккуратно исправь их.

Рабочая тетрадь №2 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.

Когда пишешь, диктуй себе, проговаривая слова орфографически, то есть так, как они написаны. Никогда не пиши букву, в выборе которой ты сомневаешься. Проверяй себя: если есть ошибки, аккуратно исправь их.

Рабочая тетрадь №1 по русскому языку, 3 класс, Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е., 2016.

Когда пишешь, диктуй себе, проговаривая слова орфографически, то есть так, как они написаны. Никогда не пиши букву, в выборе которой ты сомневаешься. Проверяй себя: если есть ошибки, аккуратно исправь их.

Информационные технологии в педагогической деятельности, Практикум, Панкратова О.П., Семеренко Р.Г., Нечаева Т.П., 2015.

  Пособие является практическим руководством к изучению дисциплины «Информационные технологии в педагогической деятельности». В пособии рассматриваются вопросы применения информационных технологий в структуре педагогической деятельности, излагаются новые подходы к развитию образования на основе современных информационно-коммуникационных технологий и концепции Smart-education.
Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 - Педагогическое образование.