музыка

Дети, Мир звуков, Музыка, Манакова И.П., Салмина Н.Г., 1991.
 
   Данная книга, обобщающая опыт работы с детьми 4—6 лет в «Школе искусств», представляет собой практическое руководство по введению их в мир музыки и может быть рекомендована как пропедевтика музыкального обучения, целью которого является формирование у дошкольников умений слушать и воспринимать мир звуков.
Книга адресована педагогам-практикам, занятым в системе обучения музыке детей дошкольного возраста, студентам музыкально-педагогических училищ и музыкальных факультетов педагогических институтов, родителям.

Музыкальная поэтика, В шести лекциях, Стравинский И.Ф., 2021.

   Книга представляет собой цикл лекций по музыкальной поэтике, прочитанных Игорем Стравинским в Гарвардском университете в 1939-1940 гг.
Понятным даже неподготовленному читателю, живым и образным языком этот гениальный композитор рассказывает о тех фундаментальных элементах, которые формируют музыкальное творчество.
Что же такое музыка? Откуда берется вдохновение и какие материалы использует творец в своей работе? Как нужно исполнять музыку? И какова судьба русского музыкального искусства?.

100 песен и портретов, Дилан Б., 2018.
        
   Боб Дилан — американский певец и поэт, чье творчество публикой и критикой отнесено к разряду исключительных. Представитель контркультуры, автор социальных и политических песен и один из самых коммерчески успешных исполнителей в мире, он почти полвека остается влиятельнейшей фигурой в американской культуре. Обладатель «Грэмми», «Оскара», Боб Дилан был отмечен Нобелевской премией по литературе 2016 года «за создание новых поэтических выражений в великой американской песенной традиции». Эта награда вызвала немало недоуменных откликов. Но нет ничего лучше, чем самостоятельно проверить, насколько же прав был Нобелевский комитет, прочитав тексты Боба Дилана. Их русскому читателю представляют поэты, музыканты, художники — те люди, для которых Творчество не просто слово, а смысл жизни.

Основы импровизации и подбор аккомпанемента, Шайхутдинова Д.И., 2008.

   Пособие предназначено для поэтапного обучения учащихся детских музыкальных школ основам импровизации и подбору аккомпанемента.
Оно может быть использовано как на индивидуальных уроках по импровизации, так и на занятиях сольфеджио в качестве вспомогательного материала в работе над развитием творческих навыков.
Обучение основам импровизации, согласно данной методике, построено на овладении учащимися способами преобразования мелодии (это виды мелодической фигурации, жанровая, ладовая, ритмическая трансформация), а также способами фактурного изложения аккордов и типами аккомпанемента, характерными для тех или иных музыкальных жанров.
В заключительном разделе пособия учащиеся смогут познакомиться с буквенно-цифровой системой обозначения аккордов, которая используется для гармонизации эстрадных мелодий, и применить на практике знания и навыки, приобретенные в курсе импровизации.

Уверенное сольфеджио, Пособие по подготовке к экзаменам, Крылова В., 2025.

   Мечтаете научиться понимать музыку, но не знаете, с чего начать? Или уже являетесь профессионалом и хотите вспомнить основы? Книга опытного педагога со стажем около 30 лет, а также кандидата искусствоведения Веры Крыловой поможет вам в этом! Внутри вы найдете материалы на различные темы: от лада и тональности до интервалов и аккордов. Это пособие поможет вам развить свой музыкальный слух и углубить уже имеющиеся знания при помощи видеоуроков, доступных по QR-кодам.

Забавное сольфеджио, Абелян Л.М., 1992.

   У каждого человека всегда есть при себе свой музыкальный инструмент, самый замечательный и самый доступный, - это человеческий голос. Помочь ребенку развить и осознать этот инструмент, а также понять основы музыки - вот главная задача этой книги.
„Забавное сольфеджио” предназначено для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В доступной и занимательной форме (в песнях, стихах, играх) излагаются свойства музыкального звука и значение мелодии: интервалы, понятия ритма, метра и длительностей, лады и квинтовый круг мажорных и минорных гамм. Отдельные понятия, как, например, аккорды, тональности до шести знаков, не обязательны для детей дошкольного возраста. С ними следует знакомить по мере накопления музыкального опыта и с учетом индивидуально-возрастных особенностей ребенка.

Между логикой и парадоксом, Композитор Фарадж Караев, Высоцкая М., 2012.

   Настоящая монография является первым обобщающим исследованием феномена индивидуального стиля и творческого наследия Фараджа Караева (р. 1943), одного из ведущих и самобытных композиторов постсоветского художественного пространства. Книга даёт системное представление о поэтике авторского стиля, его константах и универсалиях, языковых закономерностях и принципах композиционной техники. Музыкальная композиция Фараджа Караева, представленная в широком контексте современной культуры, впервые рассмотрена в аспекте взаимообусловленности и органического единства логики и парадокса — ведущих категорий мышления композитора.
Книга адресована музыкантам-профессионалам и всем, кто интересуется искусством XX века.

Работа пианиста, Коган Г., 2004.
     
   Книга выдающегося отечественного пианиста и педагога — это бесценный источник советов и рекомендаций. Подробный анализ вопросов фортепианной техники, интерпретации и психологии исполнительства дополняют интереснейшие размышления на общеэстетические темы, а ясность изложения сочетается с образностью языка. Издание адресовано исполнителям, педагогам вузов, училищ и музыкальных школ, а также учащимся среднего и высшего звена.