Мушинская

Из истории русских слов, Аникин А.Е., Кагарлицкий Ю.В., Корнилаева И.А., Младенова О.М., Молдован А.М., Мушинская М.С., Пичхадзе А.А., Сабенина А.М., Уткин А.А., Челышева И.И., 2020.

В предлагаемый читателю словарь вошли слова, употребительные в современном русском языке и представленные в произведениях русской литературы, публицистики и в живой речи. Каждая словарная статья включает толкование слова и краткий комментарий о его происхождении и функционировании. Эту книгу можно назвать и сборником этюдов по истории слов — всем известных и редких, почти позабытых; просторечных и присущих высокому стилю; исконных и заимствованных; очень древних и относительно новых в языке. Книга предназначается для учителей, студентов и учащихся, а также для всех тех, кого интересуют вопросы истории русского языка, происхождения слов.

Русская литература, 11 класс, Мищенчук Н.И., Мушинская Т.Ф., 2010.

Фрагмент из книги:
Конец XIX — начало XX века — особый этап в истории общественного и художественного развития мира, и России в частности: освободительные идеалы народников потерпели поражение, возникали марксистские кружки, ощущалась острая необходимость духовного обновления общества. Сторонники революционного пути развития провозглашали устами М. Горького право веками эксплуатировавшихся масс на возмездие, возвеличивали «грамотного рабочего» и «грамотного мужика-демократа», видели в восстании против царизма спасение от всех бед. Противники подобного подхода к дальнейшей судьбе России: Н. Бердяев, В. Розанов, символисты — считали, что своим игнорированием интересов отдельного человека сторонники революционного пути развития, социалистической идеи могут лишь завести общество в тупик, разрушить прежнюю систему нравственных ценностей, выработанных элитой общества, в том числе художественной интеллигенцией. Если первые увлекались идеями революции в России, то другие проявляли острый интерес к религии (сборник статей «Вехи», датированный 1909 годом).

Русская литература, 8 класс, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2011.

   За годы обучения в предыдущих классах вы уже убедились, что художественная литература не только несёт информацию о жизни и людях, но и является искусством изображения этой жизни, человеческих судеб. Именно искусством, поскольку мы, читая, хорошо представляем себе литературных героев, ситуации, в которые они попадают, а иногда кажется, что мы находимся рядом с ними. Вспомните Гринёва и Машу Миронову, сцену бала в рассказе Л. Н. Толстого.

Русская литература, 7 класс, Часть 2, Петровская Л.К., Мушинская Т.Ф., 2010.

Фрагмент из книги:
«Когда юный Гоголь впервые приехал в Петербург, он уже был страстным любителем театра. Его театральные интересы зародились ещё в детские и отроческие годы в родной Васильевке, а затем окрепли в Нежинской гимназии высших наук. Гоголя-гимназиста можно было видеть в школьных спектаклях. Особенно запомнился он своим товарищам в роли Простаковой в “Недоросле” Фонвизина.
Неудача, постигшая Гоголя при попытке поступить актёром на петербургскую сцену, безусловно, огорчила молодого человека, но не охладила его любви к театру.

Русская литература, 7 класс, Часть 1, Петровская Л.К., Мушинская Т.В., 2010.

  Открывая эту книгу, вы вновь отправляетесь в увлекательное путешествие по необъятному и удивительному миру художественной литературы. В предыдущие годы вы прочитали немало прекрасных народно-поэтических творений, произведений русских и зарубежных писателей, размышляли над ними, становились мудрее и духовно богаче, постигая своеобразие произведений разных родов и жанров, секреты писательского мастерства.
В этом учебном году вас ожидает встреча с новыми интересными художественными произведениями, возможно, более сложными по содержанию.

Русская литература, 6 класс, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2014.

  Дорогие ребята! Вы изучаете литературу, которая называется художественной. Почему она так называется? В чём её особенность? Давайте поду маем об этом.
В этом году вы будете читать летопись, рассказы, повести, стихотворения. В V классе вы усваивали особенности литературных родов — эпического, драматического, лирического. А теперь вам предстоит определять различные виды (жанры,) произведений этих родов. Например, жанры эпоса — сказка, былина, повесть, рассказ; драмы — комедия, трагедия; лирики — лирическое стихотворение, песня. С жанрами драматических произведений вы познакомитесь в следующих классах.

Русская литература, 5 класс, Часть 2, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., Гаранина А.И., 2019.

  Дорогие ребята! Эта книга поможет вам совершить увлекательное путешествие по страницам лучших произведений словесного искусства. Своё знакомство с литературой вы начнёте с русской народной сказки «Царевна-лягушка». В сказках много волшебства, фантазии, выдумки. А главное — они учат нас различать хорошие и плохие поступки, добро и зло, ложь и правду. Но раньше сказок появились сказания о богах и героях, которые теперь называют мифами. У создателей мифов и сказок писатели заимствовали сюжеты и образы для своих произведений.

Русская литература, 5 класс, Часть 1, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., Гаранина А.И., 2019.

  Дорогие ребята! Эта книга поможет вам совершить увлекательное путешествие по страницам лучших произведений словесного искусства. Своё знакомство с литературой вы начнёте с русской народной сказки «Царевна-лягушка». В сказках много волшебства, фантазии, выдумки. А главное — они учат нас различать хорошие и плохие поступки, добро и зло, ложь и правду. Но раньше сказок появились сказания о богах и героях, которые теперь называют мифами. У создателей мифов и сказок писатели заимствовали сюжеты и образы для своих произведений.