Минкина

Индикация химического загрязнения почв и растений, Минкина Т.М., Вардуни Т.В., Манджиева С.С., Сушкова С.Н., 2015.

Данная монография - результат экспериментально-теоретических исследований. Предложены и проанализированы новые методы индикации состояния окружающей среды в условиях приоритетных антропогенных воздействий на окружающую среду, таких как химическое загрязнение. Предложен метод определения состава соединений тяжелых металлов в почве на основе изучения прочности связи металлов с почвенными компонентами. На основе полученных результатов выявлены общие и региональные особенности формирования соединений тяжелых металлов в почвах. Разработана схема биомониторинга, включающая анализ цитогенетических и биохимических показателей растений, находящихся в консортативных взаимодействиях. В монографии дано описание разработанной математической модели устойчивости почв в условиях техногенного загрязнения. Приведены результаты исследований генотоксичности факторов окружающей среды различных функциональных зон г. Ростова-на-Дону с использованием растений.

Справочник библиотекаря, Ванеев А.Н., Минкина В.А., 2005.

Необходимость нового 3-го издания Справочника вызвана стремлением авторов отразить изменения в библиотечном деле, которые произошли в последние годы. В третьем издании значительной переработке подверглись разделы, связанные с составлением библиографического описания, экономикой библиотечной деятельности, формированием профессиональной среды библиотекаря, Кроме того, в связи с введением с 01.01.2006 г. Федерального закона «О местном самоуправлении», в 3-е издание введен специальный раздел, посвященный деятельности публичных библиотек в новых условиях финансирования. По-прежнему большое внимание в Справочнике уделено проблемам библиотечного менеджмента, формирования библиотечных фондов, библиотечного обслуживания. Справочник предназначен для широкого круга библиотечных работников, а также преподавателей, студентов к аспирантов высших специальных библиотечных учебных заведений.

Чем и как занять ребенка дома, Минкина М.В., 1983.

  С самого раннего детства развитие ребенка решающим образом зависит от воздействия взрослых. Чем планомернее и систематичнее оно осуществляется, тем результативнее воспитание и обучение малышей.
В детских дошкольных учреждениях воспитание детей проводится по специальной программе, впитавшей все лучшие достижения педагогики и психологии. Но очень важно, чтобы такое же влияние оказывалось на ребенка в семье. Известный советский педагог В. А. Сухомлинский писал: «По моему глубокому убеждению педагогика должна стать наукой для всех: для учителей и для родителей».