методичка

Немецкий язык, 5 класс, Учебно-методический комплект Горизонты, Книга для учителя.

Учебно-методический комплект «Горизонты» предназначен для изучения немецкого языка как второго после английского, ориентирован на европейские уровни языковых компетенций и с самого начала рассчитан на погружение в языковую среду. УМК разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования по иностранным языкам.

Программа учебного курса "Основы экранной культуры" для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы, Усов Ю.Н., 1998.

Назначение данной программы - развить навыки художественно-творческой деятельности в области кино, телевидения, видео и использовать их в процессе освоения духовного пространства своего региона, края, республики с помощью экранных искусств на специальных учебных занятиях и во внеклассной работе, в практике видеосъемки. В данном тексте названная задача решается на примере освоения духовного пространства Москвы. Понятие художественно творческой деятельности рассматривается здесь как единство аудиовизуального мышления, навыков восприятия экранного повествования, умений интерпретировать его результаты, анализировать, эстетически оценивать экранный текст и создавать его в условиях любительской видеосъемки.

Говорим по-татарски, Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011.

Рабочая тетрадь предназначена для детей 4-5 лет, делающих первые шаги в мир татарского языка. Творческая тетрадь поможет ребенку усвоить лексику татарского языка, поддержать интерес к занятиям, привлечь родителей к процессу развития своего ребенка. В рабочей тетради даны задания на называние, обобщение и сравнение предметов на определение их величины, размера, количества.

Говорим по-татарски, Методическое пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011.

Пособие является дополнением к учебно-методическому комплекту "Говорим по-татарски" для детей 4-5 лет и предназначено воспитателям, преподающим татарский язык в средней группе.

Немецкий язык, Тексты для самостоятельной работы, Методические указания, Иванова В.М., 2021.

Настоящие методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов-заочников. Они состоят из практической части, в которой содержатся тексты для домашнего чтения, и теоретической части по соответствующим грамматическим темам. Тексты взяты из оригинальных немецких источников и частично адаптированы. Для студентов, обучающихся по специальности 1-74 01 01 Экономика и организация производства в отраслях АПК, 1-26 02 03 Коммерческая деятельность, 1-25 01 10 Маркетинг.

Техническое моделирование в начальных классах, Пособие для учителей по внеклассной работе, Стахурский А.Е., Тарасов Б.В., 1974.

Цель данного пособия—сказать помощь учителю в проведении занятий во техническому моделированию в часы внеурочной работы с детьми. В книге даны методические рекомендации проведения занятий при выполнении учениками простейших моделей в области механики, электротехники. Материал книги содействует расширению технического кругозора детей и выработке элементарных навыков конструирования. Приводится графическая разработка каждой модели, технология ее выполнения. Книгу могут использовать не только учителя начальных классов, но и пионервожатые.

Контрольно-измерительные материалы для 8-х классов по предмету «Информатика», Методические рекомендации, Шашкина Л.Ф., Богданова И.Ф., Клименко Е.Н., 2021.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программой основного общего образования по информатике. Контрольно-измерительные материалы будут полезны учителю для текущего и итогового контроля знаний учащихся.

Методика профессионального обучения, Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов для студентов направления 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)», Крылова М.Н., 2014.

В пособии даются подробные методические указания, цель которых – помочь будущим бакалаврам профессионального образования в написании курсовых проектов по дисциплине «Методика профессионального обучения». Указания касаются структуры, содержания, оформления и защиты курсовых проектов.