методичка

Примерная программа основного общего образования по русскому языку.

Настоящая программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы (V-IX классы) создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. Программа является примерной и служит ориентиром для разработчиков авторских программ и учебников. Она не отдает предпочтения какой-либо одной концепции преподавания русского языка в ущерб другим. На ее основе могут быть созданы авторские программы и учебники, в которых найдут отражение различные теории и практические методики.

Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ на профильном уровне для 10-11 классов, Семакин И.Г.

Данная учебная программа составлена на основе: ПРОГРАММЫ КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (профильный уровень) для 10 классов Составитель: Семакин И.Г.

Тематическое планирование по предмету русский язык, 8 класс, Раудина Е.Н., 2013.

Составлено на основе федерального компонента государственного стандарта. Программа по русскому языку для основной школы (5-9 классы). Авторы программы Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В. Издательство «Баласс», год издания 2008. Учебник Русский язык 8 класс. Авторы учебника Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю. Издательство «Баласс», год издания 2010.

Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), Пояснительная записка.

Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы изучающих профильный курс экономики. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися. Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников. Авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части конкретизации и структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Технология, Методические рекомендации к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений, Конышева Н.М., 2014.

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе автора Н.М. Конышевой и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 4 класса «Технология». Главная цель пособия – оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении развивающих уроков, обеспечивающих весь комплекс предметных и метапредметных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Методические рекомендации по использованию электронного приложения и электронной версии учебника выполнены в виде отдельного издания. Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.

Программа, Планирование учебного материала, Математика, 5-6 классы, Жохов В.И., 2010.

Сборник, предназначенный учителям математики, использую­щим в своей педагогической деятельности учебники Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика—5» и «Математика—6», включены материалы для общеобразовательных учреж­дений: программа, тематическое и поурочное планирование, выдержки из федерального компонента государственного стандарта.

Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2023 году.

Настоящие Методические рекомендации разработаны в соответствии с Порядком ГИА-9 и Порядком ГИА-11 в целях разъяснения особенностей организации и проведения ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ для участников экзаменов с ОВЗ, участников экзаменов – детей-инвалидов и инвалидов.

Методические рекомендации по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году.

В соответствии с пунктом 57 Порядка аудитории и Штаб ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения, позволяющими осуществлять видеозапись и трансляцию проведения экзаменов в сети «Интернет» с соблюдением требований законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных. Аудитории и Штаб ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения без трансляции проведения экзаменов в сети «Интернет» по согласованию с Рособрнадзором. Иные помещения ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения по решению ОИВ.