методичка по музыке

Основы вокально-хоровой работы, Ступина В.Н., 2011.

   Вокальная работа с детским хором - одна из сложнейших проблем в системе подготовки учителя музыки. Обучение пению - это не только приобретение определенных навыков. В процессе обучения пению развивается детский голос, но наряду с этим решаются воспитательные задачи, связанные с формированием личности ребенка.

Организация исследовательской деятельности учащихся по музыкальному краеведению, Методическое пособие для учителей музыки, Ступина В.Н., 2011.

   Одним из самых распространенных недостатков в изучении произведений музыкального искусства является замена обстоятельного изучения художественного произведения примитивно понятым "школьным музыковедением". Ученическая пытливость зачастую вынуждена довольствоваться суждениями именитых людей о музыкальном произведении. Само художественное произведение в таких случаях часто остается "за скобками", а между тем важнейшее достоинство урока музыки в любом из классов - умение постоянно держать в центре работы на уроке музыкальный материал изучаемого композитора.
Данное учебно-методическое пособие позволит учителям музыки активизировать самостоятельную исследовательскую деятельность школьников по музыке, в первую очередь при изучении творчества композиторов Зауралья, запараллелив ее с разнообразными формами внеклассной работы по музыкальному краеведению.

Методическое пособие по общему фортепиано, Практические рекомендации начинающему преподавателю, Николаева Н.В., Алексеева О.А., 2020.

   Методическое пособие по общему фортепиано было создано в помощь начинающим преподавателям. В нем пошагово описывается работа с учащимися «непианистами», в рамках ограниченного времени урока, а также как дополнение к разработанной и адаптированной нами вариативной программе по предмету «Общее фортепиано». Проработав много лет в Чебоксарской детской музыкальной школе № 5, мы создали и внедрили в работу нашего отделения свой опыт и методические наработки.
В настоящее время по новым учебным программам уроки фортепиано вводятся не с первого класса, как раньше, а позднее и, в связи с этим общее фортепиано несет еще очень большую нагрузку как предмет вспомогательный в изучении сольфеджио.
Издание адресовано преподавателям и учащимся младших, средних и старших классов ДМШ и ДШИ и может быть использовано в учебной работе и в концертных выступлениях.

Методика репетиционной работы, Учебно-методическое пособие, Капранова О.В., 2018.

   Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика работы с хором» в соответствии с требованиями основной профессиональной образовательной программой (ОПОП) по направлению подготовки «Дирижирование академическим хором». Пособие предназначено для студентов второго курса, обучающихся по профилю подготовки «Дирижирование». Оно направлено на формирование комплекса практических профессионально значимых умений и навыков, необходимых будущему руководителю хорового коллектива для успешного осуществления художественно-творческих задач.

Методика работы с хором, Учебно-методическое пособие, Капранова О.В., 2018.

   Учебно-методическое пособие по дисциплине «Методика работы с хором» в соответствии с требованиями основной профессиональной образовательной программой (ОПОП) по направлению подготовки «Дирижирование академическим хором». Пособие предназначено для студентов второго курса, обучающихся по профилю подготовки «Дирижирование». Оно направлено на формирование комплекса практических профессионально значимых умений и навыков, необходимых будущему руководителю хорового коллектива для успешного осуществления художественно-творческих задач.

Песенный серпантин, Методические рекомендации, Сусед-Виличинская Ю.С., Жукова Т.В., 2023.

    Методические рекомендации адресованы учителям музыки и студентам педагогического факультета. Представлены поэтические и музыкальные тексты песен, краткая характеристика музыкального текста, интересные факты из истории создания песни, рекомендации по разучиванию, информация об авторах.