методичка по географии

Морфология почв, Методические указания, Наумов В.Д., Каменных Н.Л., Поляков А.М., Шмакова К.А., 2023.
     
   В работе изложен материал для лабораторно-практических занятий по дисциплинам «География почв», «Общее почвоведение», «Почвоведение с основами географии почв» и для проведения учебных и ознакомительных практик по «Почвоведению». Предназначено для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки: 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение», 35.03.04 «Агрономия», 35.03.01 «Лесное дело», 05.03.06 «Экология и природопользование», 35.03.05 «Садоводство», 21.03.02 «Землеустройство и кадастры».
Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией института Агробиотехнологии (протокол № 07 от 15.11.2023 г.).

Практические занятия по дисциплине Землеведение, Методические указания, Попова О.Б., 2023.

   Методические указания содержат цели и задачи дисциплины «Землеведение», порядок и методику выполнения практических работ, а также список рекомендуемой литературы и справочные материалы. Издание предназначено для обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 География.

Выполнение курсовых проектов по дисциплинам географии, Методические указания, Ахметов Р.Ш., Любичанковский А.В., 2019.

   Основное содержание: методические указания по подготовке, выполнению, оформлению и процедуре защиты курсовых проектов по профессиональным дисциплинам.
Методические указания предназначены для обучающихся по направлениям подготовки 05.04.02 География.

Выполнение курсовых работ и проектов по географическим дисциплинам, Методические указания, Ахметов Р.Ш., Любичанковский А.В., 2019.

   Основное содержание: методические указания по подготовке, выполнению, оформлению и процедуре защиты курсовых работ и проектов по профессиональным дисциплинам.
Методические указания предназначены для обучающихся по направлениям подготовки 05.03.02 География.

География, 5-9 классы, Методическое пособие, Николина В.В., 2023.

   Методическое пособие содержит примерную рабочую программу к линии УМК «Полярная звезда». Содержание и структура программы соответствуют действующим нормативным документам и направлены на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной рабочей программы основного общего образования по географии в образовательных организациях всех видов — школах, лицеях, гимназиях, центрах образования.
Для учителей географии и методистов.

География, 5-9 классы, Методическое пособие, Николина В.В., 2023.

   Методическое пособие содержит примерную рабочую программу к линии УМК «Полярная звезда». Содержание и структура программы соответствуют действующим нормативным документам и направлены на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной рабочей программы основного общего образования по географии в образовательных организациях всех видов — школах, лицеях, гимназиях, центрах образования.
Для учителей географии и методистов.

Методическое пособие для подготовки уроков и внеклассных мероприятий по географии, Бекетова С.И., Хаялеева А.Д., Валиев М.Р., 2022.

   Данное учебно-методическое пособие «Методическое пособие для подготовки уроков и внеклассных мероприятий по географии» предназначено для студентов бакалавров 4 и 5 курса дневного отделения, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «География и экология», а также для учителей общеобразовательных учебных заведений.

География, 10 класс, Методическое пособие, Исматов Ж.А., Хожиева М.М., Рахимов Ф.К., 2022.

  Настоящее пособие состоит из методических рекомендаций для преподавания в 10-м классе - экономической и социальной географии мира, создано как методическое пособие в помощь учителю для повышения интереса и активности учащихся на уроке, для качественной организации уроков путем использования современных образовательных технологий и методов.
В пособии описывается цель каждого урока, средства обучения, ожидаемый результат урока, какими компетенциями должны обладать учащиеся, с какими предметами должен быть интегрирован предмет. Также даны возможные проблемы, которые могут возникнуть у учителей и учащихся во время урока и рекомендации по их решению.