логопедия

Логопедия, Волкова Л.С., 2006.

В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной и зарубежной теории и практики логопедии. В книге представлены понятийно-категориальный и терминологический словарь. Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и учителей-логопедов. Первое издание вышло в 1989 году.

Психолого-педагогическая диагностика И коррекция заикания, Шевцова Е.Е., 2009.

Заикание - один из самых тяжелых недугов _ еще не побеждено. Как у дракона о многих головах, у него вдруг отрастают, казалось бы, навсегда отрубленные головы. Вопрос, по- чему это так, и как сделать, чтобы избежать этого, занимает умы всех исследователей и практических специалистов, имеющих отношение к заиканию. Задача не из легких, а решить ее необходимо.

Логопедические технологии, Обследование моторных функций, Томилов А.Б., 2011.

  Данное пособие рассчитано на логопедов-практиков и студентов педагогических вузов. Пособие содержит сведения по развитию моторных функций в онтогенезе, начиная с раннего возраста, а также методы их обследования, образцы правильного написания заключений.

Логопедия в детском саду, занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи, Смирнова Л.Н., 2003.

Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий по заданию логопеда. Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам. Данный материал может быть выборочно использован в старших группах детского сада для детей с задержкой психического развития.

Логопедические занятия в период обучения грамоте, Рабочая программа, Технологические карты логопедических занятий, Программно-методические материалы, Розова Ю.Е., Коробченко Т.В., 2017.

  Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для дегей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.
Учебно-методический комплекс «Логопедические занятия в период обучения грамоте» может быть полезен:
— логопедам школьных логопедических пунктов, учителям начальных классов, реализующим АООП НОО для детей с ОВЗ;
— учителям-логопедам коррекционных школ, реализующим АООП для детей с умственной отсталостью;
— специалистам дошкольных образовательных организаций, осуществляющих коррекционно-логопедическую работу, направленную на предупреждение нарушений письма у детей;
— студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое, образование» (уровень бакалавриата);
— студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое, образование» (уровень магистратуры);
— родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.

Практикум по постановке голоса и выразительности чтения, Сергеева А.И., 2009.

Данное издание содержит материалы, обеспечивающие учебно-методическое сопровождение курса «Практикум по постановке голоса и выразительности чтения» для специальности «Логопедия». Предназначено для студентов и преподавателей вузов.

Логопедия, Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия, Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С., Колокольникова М.В., 2016.

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственною образовательного стандарта высшею образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, раскрывающих вопросы изучения таких нарушений речи, как фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия; вопросы и задания для самопроверки, литературу, приложения. Предназначено для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия».

Логопедия для специальности (направление специальности), олигофренопедагогика, учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, Харитонова Е.А., 2016.

В учебно-методическом комплексе по дисциплине «Логопедия» (модуль «Теоретико-методологические основы логопедии») для студентов педагогического факультета дневной и заочной форм обучения специальности «Олигофренопедагогика» представлены тематические планы лекций, практических занятий, а также краткие конспекты лекций, вопросы для обсуждения на практических занятиях, задания для самостоятельной работы, вопросы для контроля знаний но изучаемому курсу.
Предлагаемое издание призвано помочь студентам в изучении и усвоении учебного материала.