Лысакова

Введение в военно-авиационную профессию, Учебное пособие, Гандер Д.В., Шевченко С.И., Лысаков Н.Д., Лысакова Е.Н., 2008.

Учебное пособие содержит материалы для проведения профориентационной работы, психодиагностики и психологической подготовки старшеклассников к службе в Авиации. Для психологов, методистов POCTO, преподавателей и воспитателей общеобразовательных школ-интернатов с первоначальной летной подготовкой, преподавателей в системе дополнительного образования детей и молодежи, учителей общеобразовательных школ. Может быть полезно родителям учащихся общеобразовательных школ, а также использовано старшеклассниками для ознакомления с историей Авиации и психологическими аспектами военно-авиационной профессии.

Русский язык как иностранный, Методика обучения русскому языку, Лысакова И.П., 2004.

  В пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения по разделам русского языка, а также инновационные технологии и современные технические средства обучения.
Пособие предназначено для студентов-филологов, преподавателей русского языка как иностранного, слушателей курсов повышения квалификации.

Репетитор по немецкому языку, Лысакова Л.А., Карпова Е.М., 2001.

Репетитор предназначен для подготовки к вступительному экзамену по немецкому языку в высшие учебные заведения, а так же для слушателей курсов иностранных языков и лиц, самостоятельно изучающих немецкий язык. Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы. Целью пособия является повторение грамматики немецкого языка, экзаменационных тем, развитие навыков чтения и перевода.
Для широкого круга читателей.

Введение в военно-авиационную профессию, учебное пособие, Гандер Д.В., Шевченко С.И., Лысаков Н.Д., Лысакова Е.Н., 2008.

Учебное пособие содержит материалы для проведения профориентационной работы, психодиагностики и психологической подготовки старшеклассников к службе в Авиации. Для психологов, методистов РОСТО, преподавателей и воспитателей общеобразовательных школ-интернатов с первоначальной летной подготовкой, преподавателей в системе дополнительного образования детей и молодежи, учителей общеобразовательных школ. Может быть полезно родителям учащихся общеобразовательных школ, а также использовано старшеклассниками для ознакомления с историей Авиации и психологическими аспектами военно-авиационной профессии.

Предисловие.

Каждый год в авиационные учебные заведения приезжают сотни молодых людей, чтобы выучиться на военного летчика, штурмана, инженера, офицера боевого управления, специалиста связи наземного обеспечения авиации. Но каждый ли из них имеет достаточное представление о профессии, которую он выбирает? Исследования показывают, что такой выбор зачастую бывает случайным. Например, молодой человек ориентируется на какую-либо привлекательную сторону выбранной профессиональной области. И, действительно, в авиации каждая специальность интересна, необъятна и дает полную возможность для самовыражения. Но, вместе с тем, это тяжелый повседневный труд, большие физические и моральные нагрузки, необходимость действовать в условиях непосредственной опасности для себя и других людей, высокая ответственность и многое другое. Знает ли каждый молодой человек, поступающий в авиационное учебное заведение, об этих трудностях? Такое знание необходимо, оно предотвратит запоздалое разочарование, неудовлетворенность своим положением, серьезный внутренний разлад. Избежать этого можно благодаря информированности о профессии, которую выбираешь. В книге изложены сведения о ведущих военно-авиационных специальностях и, прежде всего, речь пойдет об особенностях профессиональной деятельности военного летчика. Это делается не для того, чтобы умалить роль какой-либо другой специальности. В авиации важны все специальности. Все дело в том, что именно летчик, выполняющий боевое задание, учебно-тренировочный полет или другую задачу, фокусирует в своей деятельности труд всех других специалистов, большого коллектива людей, которые хотя и трудятся на земле, но делают все необходимое для успеха полета.

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 8 класс, Лысакова Л.В., 2013.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 8 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и Н.H. Трубаневой «Enjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также тесты по чтению и аудированию. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.

Примеры заданий.
Test 2. It's a wonderful planet we live on
Variant 1
Al. Find Ihe unnecessary word. (Найдите лишнее слово.)
 I) satellite Q 5) sky
 2) the Moon □ 6) the Universe
 3) declaration □ 7) intcrgalactic
 4) atmosphere □ 8) ocean
A2. Choose the right word for the description. (Выберите для описания подходящее слово.)
 is a large, round object that goes round a star.
 I) A planet
 2) A star
 3) A satellite
 4) A distance
A3. Choose the appropriate preposition. (Выберите подходящий по смыслу предлог.)
The distance from pole. pole is very long.
1) till 3)in
 2) to 4) before
A4. Choose the right sentence. (Выберите верное предложение.)
 I) It is four oceans on the Earth.
 2) There is four oceans on the Earth.
 3) There are four oceans in the Earth.
 4) There are four oceans on the Earth.

Контрольно-измерительные материалы, Английский язык, 5 класс, Лысакова Л.В., Сахаров Е.В., 2012.

   Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 5 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также контрольные работы. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы. КИМы составлены в соответствии с требованиями ФГОС.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.