лингвистика

Формирование лингвистических понятий у младших школьников, Методическое пособие, Яшина Н.Ю., 2007.

   Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов и студентов педагогических университетов и колледжей. Оно поможет как опытным, так и молодым специалистам глубже осознать теоретические основы усвоения младшими школьниками грамматики и орфографии, познакомит их с современными подходами к успешной организации учебного процесса на уроках русского язык а в начальной школе.

Измерение параметров речи, Михайлов В.Г., Златоустова Л.В., 1987.

Во многих научных центрах СССР и за рубежом ведутся интенсивные исследования в области передачи сигналов речи по узкополосным каналам связи, автоматического распознавания речевых команд в системах обработки и передачи данных, обучению людей С дефектами слуха и речи, иноязычных и др. Данным исследованиям посвящены монографии А. А. Пирогова, Дж. Фланагана, Д. Маркела и А. Грея, М.А. Сапожкова и В.Г. Михайлова, В.Н. Сорокина и др. Однако в перечисленных монографиях, а также в многочисленных публикациях до сих пор нет единого системного изложения методических основ экспериментальных исследований речи. Использование разных методик, а также разнородного речевого материала неизбежно приводит авторов к существенно различным выводам, например по вопросам оценки качества передачи синтезированной речи, полученной точности анализа, обоснованных рекомендаций по построению аппаратуры анализа-синтеза и др. Настоящая монография содержит методику экспериментальных исследований речи в интересах электросвязи, лингвистики, логопедии. Рассматриваются вопросы структуры речи и особенности ее восприятия, проводится анализ известных методов слуховых и инструментальных измерений, описываются спектроанализаторы, интонографы и другие приборы, рекомендуемые для исследований речи. Книга рассчитана на научных работников и инженеров, занимающихся передачей и исследованиями речевого сигнала, речевым управлением процессами и механизмами, логопедией и лингвистикой.

Основы речевого воздействия, Учебное издание, Стернин И.А., 2012.

Данное учебное издание представляет собой переработанный и дополненный вариант монографии И.А.Стернина «Введение в речевое воздействие» (Воронеж, 2001). Издание предназначено для использования в качестве учебного пособия магистрантами, обучающимися по программе «Теория и практика речевого воздействия». Может быть использовано как пособие по курсам «Речевое воздействие», «Деловое общение», «Практическая риторика».

Психолингвистические аспекты перевода, Монография, Яковлев А.А., 2015.
       
   Рассматриваются основные вопросы теории перевода с позиций психолингвистики, а также теоретические и методические вопросы преподавания перевода. Особое место уделяется проблемам моделирования процесса перевода и обучения этой дисциплине.
Предназначена для филологов, лингвистов, занимающихся переводоведением, и всех интересующихся соответствующей проблематикой.

Непарадигматическая лингвистика, История «блуждающих частиц», Николаева Т.М., 2008.

Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка — партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше. Поэтому, например, древнерусский ближе к старославянскому (не только по составу, но и по «частицеобильности»), чем современный русский.

Греция, Лингво-страноведческий словарь, Николау Н.Г., 2010.

Вниманию читателей предлагается лингво-страноведческий словарь «Греция», ставший первым опытом составления подобного словаря в нашей стране. Словарь построен в строго алфавитном порядке. Его структура позволяет дать различные сведения по культуре, этнографии, архитектуре, о животном и растительном мире Греции, данные о некоторых известных торговых фирмах и промышленных предприятиях, издательствах и специальных магазинах с указанием их адресов. Для расширения информации и лучшего понимания слов приводятся сведения этимологического характера, даются специальные разъяснения, касающиеся происхождения того или иного слова. В словарь вошли некоторые американизмы и те современные слова, которые употребляются в речи сегодняшних греков и отражают реалии, ставшие специфически греческими и уже не воспринимаемые в Греции как иностранные. Настоящий словарь может быть чрезвычайно полезен прежде всего тем, кто изучает греческий язык, культуру и историю Греции. Он может быть успешно использован студентами филологических факультетов вузов в процессе чтения и перевода как художественных, так и специальных греческих текстов средней трудности, а также при работе над более сложными тематическими материалами.

Введение в теоретическую лингвистику, Лайноз Д., 1978.

Книга известного английского ученого Джона Лайонза «Введение в теоретическую лингвистику» дает широкую картину основных направлений, бытующих в современной науке о языке, а также знакомит читателя с основными проблемами языкознания. При этом автор учитывает как положения традиционной лингвистики, так и новейшие теоретические идеи. Книга Джона Лайонза представляет интерес для лингвистов всех профилей, а также для специалистов по психологии, социологии, вычислительной математике и другим наукам. Она может быть использована в качестве учебного пособия для филологических факультетов университетов и педагогических вузов.

Словарь народно-разговорной речи города Архангельска, Том 2, Часть 1, Котцова Е.Е., 2016.

   В словаре зафиксирована профессиональная лексика архангельских рыболовов-любителей, моряков Северного морского пароходства, тралового флота - всех, кто связан с морем или рекой, рыбной ловлей и судоходством. Слова, представленные в словаре, собраны в процессе наблюдений за живой речью моряков и рыбаков, анализа текстов региональных СМИ и художественных произведений северных писателей и поэтов.
Издание адресовано лингвистам, преподавателям школ и вузов, студентам-филологам, краеведам, журналистам, а также всем любителям русского языка.