лекции по педагогике

Лекция-беседа в музыкально-инструментальной подготовке бакалавра, Учебно-методическое пособие, Корчагина Н.В., 2014.

Настоящее учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические результаты работы по освоению бакалаврами лекции-беседы как формы музыкально-инструментальной подготовки в классе основного музыкального инструмента. Данный материал дает бакалаврам педагогического образования профиля «Музыка» теоретическое обоснование данной формы работы и примеры ее реализации в практике музыкально-педагогической деятельности учителя музыки. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, учителей музыки, методистов.

Краткий курс методики обучения иностранным языкам, Курс лекций, Зайцева С.Е., Щавелева К.И., 2009.  

Формируется представление о методике обучения иностранным языкам как научной области, а также освещается методика работы над языковым материалом, являющимся базой для развития речевых умении. Рассматриваются проблемы, связанные с организацией процесса обучения иностранным языкам, внедрением в него активных форм обучения, новых технологий. различных инновационных методов, обусловленные их актуальностью для современной практики школы и вуза. Дается значительный практический материал - примеры упражнений, заданий, формы организации занятий на уроках и т.д.

Образовательные технологии, Курс лекций, Киселёв С.А., 2014.

Изложены ключевые положения курса «Образовательные технологии», изучаемого на курсах повышения квалификации специалистами, не имеющими педагогического образования. Даны список рекомендуемой литературы, вопросы и задания для самоконтроля к каждой лекции. Для слушателей факультета повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности 1-08 01 71 Педагогическая деятельность специалистов.

Социальная педагогика, Комплект лекций, Заленская Е.Б., 2017.

39.03.02 Социальная работа очная и заочная формы обучения.

Тьютор в инклюзивной школе, Сопровождение ребёнка с особенностями развития, Карпенкова И.В., 2017.

Книга представляет собой обобщённый и систематизированный материал о работе тьютора – педагога сопровождения ребёнка с особенностями развития в инклюзивной школе. Союз взрослого (тьютора) с его подопечным значительно повышает эффективность включения особого ребёнка в жизнь современной школы. В непосредственном активном сотрудничестве с учителем, психологом и другими специалистами тьютор может создать для ребёнка среду, в которой эмоциональный комфорт и опора на внутренние ресурсы ученика подтолкнут его к активному развитию. Описав свой восьмилетний опыт работы в качестве тьютора, включив опыт работы некоторых инклюзивных школ и отзывы родителей, автор затронула основные аспекты деятельности педагога сопровождения и проблемы, возникающие в ходе данной работы, и предложила свой подход к их решению. Книга будет полезна студентам психолого- педагогических специальностей, тьюторам, учителям и другим специалистам, работающим в инклюзии, а также родителям детей с особенностями развития.

Этнопедагогические основы профессиональной деятельности, Курс лекций, Михайлова Е.Л., 2020.

Предлагаемый курс лекций является учебно-методическим обеспечением одно-именной дисциплины, содержит результаты научного исследования этнопедагогики и народной педагогики белорусов, а также проблем этнопедагогической подготовки будущих специалистов социальной сферы к профессиональной деятельности в поликультурном социуме. Издание адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем интересующимся вопросами актуализации этнопедагогического потенциала в профессиональной подготовке специалистов и его учебно-методического сопровождения.

Социальная педагогика, Курс лекций, Галагузова М.А., 2000.

Предлагаемое издание представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются культурно-исторические традиции возникновения социальной педагогики, ее категории и принципы, методы социально-педагогических исследований и особенности работы социального педагога с различными категориями детей. В книгу включены семинарские и практические занятия по курсу «Социальная педагогика». Учебное пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, преподавателям, а также всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.

Основы педагогической коммуникации, Курс лекций, Криштофик И.С., 2017.

В книге представлены десять лекций, в которых изложены теоретические основы организации педагогической коммуникации в образовательном процессе. Рассмотрены в междисциплинарном контексте различные аспекты образовательно-педагогического дискурса. Сопровождающие каждую лекцию вопросы и задания направлены на глубокий анализ их содержания и позволяют при самостоятельном чтении заострить внимание на наиболее важных аспектах. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 44.03.01 — «Педагогическое образование». Также оно будет полезно преподавателям различных образовательных организаций, интересующимся проблемой организации продуктивного содержательного взаимодействия в процессе обучения.