Кузнецова

География, Челябинская область, 8-9 классы, Кузнецова Е.В., 2016.

В методическом пособии представлены программа по предмету «География» (в извлечениях), которая содержит тематический план и планируемые образовательные результаты, технологические карты уроков, темы рефератов, проектных и исследовательских работ. Пособие окажет помощь учителю в проектировании учебного предмета «География» с учетом национальных, региональных и этнокультурных особенностей территорий Челябинской области, при подготовке к учебным занятиям облегчит поиск дополнительного материала, позволит применить инновационные методы обучения. Адресовано слушателям курсов повышения квалификации ГБУ ДПО ЧИППКРО, учителям географии 8-9 классов общеобразовательных организаций Челябинской области.

Минутки чистописания, пособие для учащихся 3 класса, Кузнецова Л.Ф., Барбушина С.Г., 2015

Содержание тетради соответствует структуре учебника «Русский язык» для 3 класса авторов А.В. Берниковской, Е.С. Грабчиковой, Н.П. Дёминой. Предназначена учащимся 3 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Цитогенетика эмбрионального развития человека, Баранов В.С., Кузнецова Т.В., 2006.

В монографии изложены современные представления об этиологии и патогенезе хромосомных болезней. Рассмотрены основные стадии гаметогенеза и эмбриогенеза человека, вклад хромосомных нарушений в патологию человека на разных стадиях внутриутробного развития и в постнатальном периоде, механизмы возникновения хромосомных аберраций, методы их детекции в проэмбриональном и эмбриональном периодах, современное состояние и существующие алгоритмы пренатальной диагностики хромосомных болезней. Большое внимание уделяется роли пренатальной диагностики как новому многообещающему подходу для понимания особенностей функциональной активности генома и его отдельных элементов — хромосом на ранних стадиях онтогенеза человека. С позиции функциональной геномики дано представление о новом научном направлении — цитогенетике эмбрионального развития человека.
Монография предназначена для специалистов в области пренатальной диагностики, прежде всего, для врачей-цитогенетиков, медицинских генетиков. ученых, занимающихся проблемами генетики — цитогенетики развития, врачей и преподавателей курсов повышения квалификации по медицинской генетике, студентов медицинских вузов и студентов биологических факультетов университетов, интересующихся практическими и фундаментальными проблемами пренатальной диагностики и цитогенетики развития.

Методика обучения безопасности жизнедеятельности, Практикум, Кузнецова Э.А., 20159.
   
   В практикуме приведен комплекс практических работ, представлен фонд тестовых материалов и задания для семинарских занятий по методике обучения безопасности жизнедеятельности.
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Образование в области безопасности жизнедеятельности», и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности населения и территорий в чрезвычайных ситуациях».

ОГЭ 2017, Математика, 9 класс, 3 модуля, Типовые тестовые задания, Высоцкий И.Р., Рослова Л.О., Кузнецова Л.В.
   
  Пособие содержит 10 вариантов типовых контрольных измерительных материалов Основного государственного экзамена 2017 года.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям вариантов.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые тестовые задания для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену 2017 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Пишем грамотно, 4 класс, Рабочая тетрадь №1, Кузнецова М.И., 2014.
   
  Обозначь в словах корень. Постарайся догадаться, по какому признаку слова объединены в группы.
1) чудесный, жизнь, щука, шишка, чары
2) лето, годы, время, метко, прямо
3) большой, еловый, казнить, запах, терпеть

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2012.
 
   Учебник включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание». где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов.
Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера.

Всеобщая история, История Нового времени, 7 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В., Рогожкин В.А., 2015.
 
   Учебник «Всеобщая история. История Нового времени» для 7 класса соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник раскрывает основные проблемы всеобщей истории раннего Нового времени и составляет единый методический комплекс с учебником «История России. XVI—XVIII века» (авторы Д.Д. Данилов, Д.В. Лисейцев, Н.С. Павлова, В.А. Рогожкин).
Может использоваться как учебное пособие.