КУРАСОВСКАЯ

Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2017-2018 учебных годах по английскому языку, Курасовская Ю.Б., 2017.

   Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметнометодической комиссией по английскому языку в помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий и проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации.
Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по английскому языку, требования к структуре и содержанию олимпиадных заданий, рекомендуемые источники информации для подготовки заданий, а также рекомендации по оцениванию ответов участников олимпиад.

Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2013-2014 учебном году, Курасовская Ю.Б., 2013.
   
   Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметно-методической комиссией по английскому языку в помощь предметно-методическим комиссиям и жюри в составлении заданий и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации.
Методические рекомендации опираются на Положение о Всероссийской Олимпиаде школьников (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 декабря 2009 г. N 695 «Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников», п. II).

ЕГЭ-2018, Английский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Курасовская Ю.Б., 2018.

 Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018 года по иностранным языкам подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений», проводимых по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки в 2018 году (в целях научно-методического обеспечения мероприятий общероссийской системы оценки качества образования).

Английский язык, 5 класс, Часть 2, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Курасовская Ю.Б., Робустова В.В., 2013.

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес учащихся к изучению английского языка. В учебно-методический комплект входят: программа, учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, книга для учителя и звуковое пособие.

Английский язык, 5 класс, Часть 1, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Курасовская Ю.Б., Робустова В.В., 2013.
   
   Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка. В учебно-методический комплект входят: Программа, Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Книга для учителя и Звуковое пособие.

Английский язык, Методические рекомендации, Курасовская Ю.Б., Тер-Минасова С.Г., 2009.
 
  Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметно-методической комиссией по английскому языку и направлены на помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации.
Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по английскому языку, требования к структуре и содержанию олимпиадных заданий, рекомендуемые источники информации для подготовки заданий, а также рекомендации по оцениванию ответов участников олимпиад.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2012/2013 учебном году, ТЕРМИНАСОВА С.Г., КУРАСОВСКАЯ Ю.Б.

Фрагмент из книги.
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению муниципального этапа олимпиады
Рекомендуется проводить муниципальный тур олимпиады в два дня: первый день - конкурс понимания письменной речи (Reading)
конкурс понимания устной речи (Listening)
лексико-грамматический тест (Use of English)
конкурс письменной речи (Writing)
второй день - конкурс устной речи (Speaking)
При проведении конкурсов рекомендуется придерживаться процедуры проведения конкурсов (см. Процедура проведения конкурсов).
При выставлении оценок (баллов) за каждый конкурс рекомендуется придерживаться процедуры оценивания конкурсов (см. Процедура оценивания конкурсов).
При проведении апелляций рекомендуется придерживаться процедуры проведения апелляций (см. Процедура проведения апелляций).