культурология

Энциклопедия славянской культуры, письменности и мифологии, Кононенко А.А., 2013.

Мифы, легенды, верования, заговоры, заклинания… Как на крыльях, они перелетают из столетия в столетие, от поколения к поколению. Эти нетленные духовные сокровища далеких прадедов с их волшебной образностью и символикой, необычными для нас персонажами, которым присуща нечеловеческая магическая энергия, способность перевоплощаться, рассказывают нам, может, даже в большей степени, чем научно-документальные труды, о глубинных процессах духовной жизни древних людей, их мировоззрении, свидетельствуют об эволюции их морали, психологии. Не познать их – просто обокрасть себя.

Культурология, люди и идеи, 2006.

Настоящий том, работа над которым осуществляется совместно с Российским институтом культурологии, посвящен людям, которые предугадывали новую науку культурологию и закладывали ее основы, и тем, кто сегодня разрабатывает теоретические и практические проблемы культурологии в разных станах мира, а также преподает эту дисциплину в высших учебных заведениях Российской Федерации. По существу, в книге очерчивается процесс формирования культурологии как науки и учебной дисциплины. Вся совокупность статей дает представление о ее методологии, ключевых понятиях, проблематике и теоретических основах. Рассказывая о культурологах различных эпох и поколений, авторы стремились раскрыть живой процесс формирования новой науки,участниками и свидетелями которого становятся и герои, и авторы, и читатели этого издания.

История религиозного образования (XIX век), Учебное пособие, Геранина Г.А., 2020.

Рассмотрены исторические этапы религиозного образования и воспитания в периоды царствования Александра I, Николая I, Александра II и  Александра III, а также эволюционное и динамическое его развитие. Представлены формы, методы, средства и приемы обучения в XIX веке.  Предназначено для студентов всех форм обучения по направлениям бакалавриата и магистратуры 470000 – Философия, этика и религиоведение,  480303 – Теология, 440303 – Образование и педагогические направления, 510303 – Культуроведение и социокультурные проекты, для духовных  образовательных учреждений, а также тем, кто интересуется религиозно-образовательными проблемами России. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Культурология, история мировой культуры, Маркова А.Н., 2012.

Культура анализируется как сложная многоуровневая система, включающая различные сферы - искусство, науку, религию, материальную культуру, обычаи и нравы народов. Рассматривается культура ведущих регионов мира (Европа, Восток, Америка) и ведущих стран разных эпох (первобытный мир, Древний мир, Средневековье, Новое и Новейшее время): дается анализ тенденций культурного развития регионов и краткая характеристика особенностей и протекания этих процессов по этапам.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Часть 2, Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2015.

Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Часть 1, Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2015.

Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.

Конспекты уроков по мировой художественной культуре, 9 класс, Художественная культура XVIII века - 50-х годов XIX века, Пособие для учителя, Предтеченская Л.М., Пешикова Л.В., 2004.  

В сборнике представлены конспекты, сценарии, планы уроков для преподавания МХК в 9 (10) классах общеобразовательной школы. Уроки располагаются в последовательности их преподавания, которая соответствует разделам и темам программы «Мировая художественная культура» (автор Л.М. Предтеченская). Разработаны учителями и методистами на основе методических средств создания урока искусства, в соответствии с методом художественно педагогической драматургии. Конспекты уроков могут быть использованы для преподавания искусства в гуманитарных классах, лицеях, колледжах, в системе дополнительного образования. Пособие предназначено для учителей МХК средних общеобразовательных учреждений.

Конспекты уроков по мировой художественной культуре, 10 класс, Художественная культура второй половины XIX-начала ХХ века, Пособие для учителя, Предтеченская Л.М., Пешикова Л.В., 2005.  

В сборнике представлены конспекты уроков, предназначенные для преподавания второй части программы «Мировая художественная культура» (автор Л.М. Предтеченская) — «Художественная культура 60 х годов XIX — начала ХХ в. 10 класс». Книга построена в соответствии с разделами и темами указанной программы, снабжена предварительными замечаниями, в которых поставлены задачи преподавания каждой темы, входит в комплект пособий для учителя и учеников по мировой художественной культуре, выпускаемый «Гуманитарным издательским центром ВЛАДОС».