крымскотатарский язык

Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015

Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015.

   Дошкольное образование будучи частью общего образования, является первым шагом воспитания и обучения детей. Он в основном связан с семьёй и является основой всестороннего воспитания будущего человека. Решающее значение для полноценного развития ребёнка имеет своевременное обладание родным языком. Речь тесно связана с познавательным развитием ребёнка, с приобщением его к морально-этическим нормам народа и художественной культуре. Название программы «Чешме» (Облагороженный родник) как символ неисчерпаемости знаний, приносящий радость, утоляющий жажду познания детей данного возраста. Вместе с тем. это не просто дикий родник «Чокъракъ». ручеек которого может затеряться в траве, рыхлой земле, а, облагороженный, ручеёк которого направлен к реке т.е. символ направленной системы обучения родному языку в детском саду, с последующим продолжением в школе.

Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015
Скачать и читать Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015
 

Крымскотатарский язык, история и учения, лексикология, фонетика, морфология, монография, Меметов А., 2013

Крымскотатарский язык, история и учения, лексикология, фонетика, морфология, монография, Меметов А., 2013.

В предлагаемом вниманию читателей труде впервые сделана попытка дать полное описание лексического, фонетическою и морфологического строя одного из интересных и малоисследованных тюркских языков - современного рымскотатарского языка.
В нем также рассматриваются вопросы истории крымскотатарского языка. его места среди других гюркских языков мира.
Тюркология имеет свои, отличные от индоевропеистики цели и задачи. Проблемы, которые решаются в крымскотатарском языкознании, отличаются не только от проблем индоевропеистики, но и вопросов исследования таких государственных тюркских языков, как турецкий, азербайджанский, узбекский, казахский, татарский, киргизский, туркменский, башкирский, чувашский и др Из-за депортации носителей этого языка в 1944 году возникло много пополнительных проблем.

Крымскотатарский язык, история и учения, лексикология, фонетика, морфология, монография, Меметов А., 2013
Скачать и читать Крымскотатарский язык, история и учения, лексикология, фонетика, морфология, монография, Меметов А., 2013