компьютеры

Электронная лаборатория на IBM PC, Программа Electronics Workbench и ее применение, Карлащук В.И., 1999.

Книга посвящена применению программы Electronics Workbench фирмы Interactive Image Technologies (Канада) для схемотехнического моделирования аналоговых и цифровых радиоэлектронных устройств различного назначения, представленных большим количеством практических схем. Она может быть использована в средних технических учебных заведениях при проведении лабораторных работ по основам электротехники, электроники, вычислительной техники и автоматики. Книга может быть также полезной для радиолюбителей, инженеров-разработчиков и студентов вузов.

Электронная лаборатория на IBM PC, Лабораторный практикум на Electronics Workbench и VisSim по элементам телекоммуникационных систем, Карлащук В.И., 2016.

Книга посвящена применению программ Electronics Workbench фирмы Interactive Image Technologies (Канада) и VisSim корпорации Visual Solutuin Inc. (США) для моделирования элементов телекоммуникационных систем: модуляторов/демодуляторов, кодеков, каналов связи, цифровых фильтров, устройств синхронизации, отдельных функциональных узлов, устройств беспроводной связи (Wireless) IEEE 802.11, Bluetooth и др. Книга может быть использована в качестве учебного пособия при проведении лабораторных работ по указанным элементам и в этом качестве будет полезной для преподавателей и учащихся средних и высших учебных заведений, а также для инженеров-разработчиков и радиолюбителей.

Электронная лаборатория на IBM PC, Лабораторный практикум на Electronics Workbench и VisSim по элементам телекоммуникационных систем, Карлащук В.И., 2008.

Книга посвящена применению программ Electronics Workbench фирмы Interactive Image Technologies (Канада) и VisSim корпорации Visual Solutuin Inc. (США) для моделирования элементов телекоммуникационных систем: модуляторов/демодуляторов, кодеков, каналов связи, цифровых фильтров, устройств синхронизации, отдельных функциональных узлов, устройств беспроводной связи (Wireless) IEEE 802.11, Bluetooth и др. Книга может быть использована в качестве учебного пособия при проведении лабораторных работ по указанным элементам и в этом качестве будет полезной для преподавателей и учащихся средних и высших учебных заведений, а также для инженеров-разработчиков и радиолюбителей.

Электронная лаборатория на IBM PC, Инструментальные средства и моделирование элементов практических схем, Карлащук В.И., Карлащук С.В., 2008.

Книга является приложением к одноименному двухтомнику 6-го издания. В ней рассмотрены возможности использования аудио карты IBM ВС (на примере SBlive! 5.1 компании Creative Technology Ltd.) для создания измерительного комплекса в составе осциллографа, генератора сигналов различной формы, спектроанализатора, измерителя АЧХ-ФЧХ и др., а также примеры использования программы  Electronics Workbench для моделирования элементов при разработке практических схем, в частности, системы охранной сигнализации и заряд но-восстановительного устройства для малогабаритных аккумуляторов. Книга может быть полезной для радиолюбителей, инженеров-разработчиков и студентов вузов.

Электронная лаборатория на IBM PC, Инструментальные средства и моделирование элементов практических схем, Карлащук В.И., Карлащук С.В., 2016.

Книга является приложением к одноименному двухтомнику 6-го издания. В ней рассмотрены возможности использования аудио карты IBM ВС (на примере SBlive! 5.1 компании Creative Technology Ltd.) для создания измерительного комплекса в составе осциллографа, генератора сигналов различной формы, спектроанализатора, измерителя АЧХ-ФЧХ и др., а также примеры использования программы  Electronics Workbench для моделирования элементов при разработке практических схем, в частности, системы охранной сигнализации и заряд но-восстановительного устройства для малогабаритных аккумуляторов. Книга может быть полезной для радиолюбителей, инженеров-разработчиков и студентов вузов.

Московские олимпиады по информатике, Андреева Е.В., Гуровиц В.М., Матюхин В.А., 2006.
 
   Книга предназначена для школьников, учителей информатики, студентов и просто любителей решать задачи по программированию. В ней приведены задачи Московских олимпиад по информатике (командных, заочных и личных туров) последних лет. Большинство задач приведены с подробными разборами и комментариями. Ко всем задачам прилагаются тесты для автоматической проверки их решений, которые можно найти на сайте www. olympiads. ru/books. Книга снабжена тематическим рубрикатором, в котором задачи упорядочены по темам и сложности. В качестве дополнительного материала читатель найдет в книге статьи о поиске в глубину и методе рекурсивного спуска, а также о том, зачем и как можно учить школьников программированию.

Электронный экзаменатор у вас дома, Информатика, Платонов Ю.М., Уткин Ю.Г., Иванов М.И., 2016.
 
   Эта книга посвящена современным информационным технологиям. Она предназначена для читателей, которые вместо гор компьютерной литературы хотят получить краткое руководство по вычислительной технике и программированию, то есть для учащихся средней школы, студентов колледжей и вузов.
Материал книги подобран так, чтобы систематизировать разрозненные знания, полученные из различных учебников и обучающих курсов, а прилагаемая на компакт-диске оригинальная программа является своеобразным «электронным экзаменатором» для тех, кто хочет проверить свои знания по информатике.

Информатика, 9 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2017.
 
   Учебное издание входит в состав УМК по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебные издания, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия.
Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Теоретический материал учебника поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ).
Изучение основ информационного моделирования, современных технологий обработки больших массивов информации, коммуникационных технологий направлено на развитие у школьников личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, формирование их научного мировоззрения.