История Средних веков, 6 класс, Контурные карты с заданиями, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017.
Перед началом работы прочитайте соответствующий параграф учебника. Задания выполняйте с помощью учебника и карт атласа.
Прочитайте задание и определите ход его выполнения.
Выберите условные знаки и укажите их в плашках рядом с заданиями.
При подборе знаков используйте карты атласа, а также предлагайте свои варианты знаков.
При нанесении объектов на карту соблюдайте точность их положения, ориентируясь по рекам, береговой линии, границам.
Колпаков
История Средних веков, 6 класс, Контурные карты с заданиями, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017
Скачать и читать История Средних веков, 6 класс, Контурные карты с заданиями, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017Атлас, история Средних веков, 6 класс, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017
Атлас, История Средних веков, 6 класс, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017.
Перед вами новый комплект учебных пособий по курсу «История Средних веков» для 6 класса. Комплект включает в себя атлас, контурные карты и контрольные проверочные задания.
Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. Карты иллюстрируют и дополняют текст любого учебника по курсу «История Средних веков».
Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу.
Контрольные задания дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение творчески работать с атласом и учебником.
Скачать и читать Атлас, история Средних веков, 6 класс, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., 2017Перед вами новый комплект учебных пособий по курсу «История Средних веков» для 6 класса. Комплект включает в себя атлас, контурные карты и контрольные проверочные задания.
Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. Карты иллюстрируют и дополняют текст любого учебника по курсу «История Средних веков».
Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу.
Контрольные задания дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение творчески работать с атласом и учебником.
Газоснабжение, Колпакова Н.В., Колпаков А.С., 2014
Газоснабжение, Колпакова Н.В., Колпаков А.С., 2014.
В учебном пособии даны основы организации систем газоснабжения различными видами углеводородных газов. Показаны процессы горения газообразного топлива, описаны устройства его сжигания, способы газоснабжения зданий, системы дымоудаления, бытовое газопотребляющее оборудование. Также рассмотрены вопросы автоматизации процессов горения, газоснабжения предприятий и котельных. Приводятся правила испытания газопроводов и ввода их в эксплуатацию.
Для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Строительство» (профиль «Теплоснабжение и вентиляция»), собирающихся связать свою профессию с проектированием и эксплуатацией газового хозяйства, а также для действующих специалистов.
Фрагмент из книги.
Негорючие элементы природного газа, их характеристики
Углекислый газ (СО,) — газ без цвета и запаха, тяжелее воздуха, растворим в воде, при сильном охлаждении кристаллизуется в виде белой снегообразной массы — «сухого льда». При атмосферном давлении он не плавится, а испаряется, температура сублимации — 78 °С. Углекислый газ образуется при гниении и горении органических веществ. Содержится в воздухе и минеральных источниках, выделяется при дыхании животных и растений. Мало растворим в воде (один объем углекислого газа в одном объеме воды при 15 °С).
По химическим свойствам диоксид углерода относится к кислотным оксидам. При растворении в воде образует угольную кислоту. Реагирует со щелочами с образованием карбонатов и гидрокарбонатов.
Углекислый газ является тяжелым, по сравнению с воздухом, газом без цвета и запаха. Воздействие его повышенных концентраций на живые организмы относит его к удушающим газам.
Скачать и читать Газоснабжение, Колпакова Н.В., Колпаков А.С., 2014В учебном пособии даны основы организации систем газоснабжения различными видами углеводородных газов. Показаны процессы горения газообразного топлива, описаны устройства его сжигания, способы газоснабжения зданий, системы дымоудаления, бытовое газопотребляющее оборудование. Также рассмотрены вопросы автоматизации процессов горения, газоснабжения предприятий и котельных. Приводятся правила испытания газопроводов и ввода их в эксплуатацию.
Для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Строительство» (профиль «Теплоснабжение и вентиляция»), собирающихся связать свою профессию с проектированием и эксплуатацией газового хозяйства, а также для действующих специалистов.
Фрагмент из книги.
Негорючие элементы природного газа, их характеристики
Углекислый газ (СО,) — газ без цвета и запаха, тяжелее воздуха, растворим в воде, при сильном охлаждении кристаллизуется в виде белой снегообразной массы — «сухого льда». При атмосферном давлении он не плавится, а испаряется, температура сублимации — 78 °С. Углекислый газ образуется при гниении и горении органических веществ. Содержится в воздухе и минеральных источниках, выделяется при дыхании животных и растений. Мало растворим в воде (один объем углекислого газа в одном объеме воды при 15 °С).
По химическим свойствам диоксид углерода относится к кислотным оксидам. При растворении в воде образует угольную кислоту. Реагирует со щелочами с образованием карбонатов и гидрокарбонатов.
Углекислый газ является тяжелым, по сравнению с воздухом, газом без цвета и запаха. Воздействие его повышенных концентраций на живые организмы относит его к удушающим газам.
Прикладная механика сплошных сред, том 3, Численные методы в задачах физики быстропротекающих процессов, Бабкин А.В., Колпаков В.И., Охитин В.Н., Селиванов В.В., 2006
Прикладная механика сплошных сред, Том 3, Численные методы в задачах физики быстропротекающих процессов, Бабкин А.В., Колпаков В.И., Охитин В.Н., Селиванов В.В., 2006.
В третьем томе комплекса учебников серии «Прикладная механика сплошных сред» изложены вопросы использования разностных методов вычислительной математики применительно к задачам физики быстропротекающих процессов. Рассмотрены фундаментальные понятия теории разностных схем, представлены основные разностные схемы и методы численного решения одномерных задач: сеточные методы, численный метод характеристик, методы семейства «частиц в ячейках». Приведены постановки, алгоритмы численного решения и результаты решения ряда одномерных и двумерных нестационарных задач при использовании лагранжевых, эйлерово-лагранжевых и эйлеровых методов. Обсуждены проблемы технологии проведения вычислительного эксперимента и приведены примеры, демонстрирующие возможности численного моделирования как инструмента исследования быстропротекающих процессов.
Материал этого учебника предназначен для первоначального ознакомления учащихся высших технических учебных заведений с теорией разностных схем и основами практического использования численных методов при решении задач физики взрыва и механики высокоскоростного соударения различных деформируемых тел и сред.
Для студентов технических университетов и вузов.
Скачать и читать Прикладная механика сплошных сред, том 3, Численные методы в задачах физики быстропротекающих процессов, Бабкин А.В., Колпаков В.И., Охитин В.Н., Селиванов В.В., 2006В третьем томе комплекса учебников серии «Прикладная механика сплошных сред» изложены вопросы использования разностных методов вычислительной математики применительно к задачам физики быстропротекающих процессов. Рассмотрены фундаментальные понятия теории разностных схем, представлены основные разностные схемы и методы численного решения одномерных задач: сеточные методы, численный метод характеристик, методы семейства «частиц в ячейках». Приведены постановки, алгоритмы численного решения и результаты решения ряда одномерных и двумерных нестационарных задач при использовании лагранжевых, эйлерово-лагранжевых и эйлеровых методов. Обсуждены проблемы технологии проведения вычислительного эксперимента и приведены примеры, демонстрирующие возможности численного моделирования как инструмента исследования быстропротекающих процессов.
Материал этого учебника предназначен для первоначального ознакомления учащихся высших технических учебных заведений с теорией разностных схем и основами практического использования численных методов при решении задач физики взрыва и механики высокоскоростного соударения различных деформируемых тел и сред.
Для студентов технических университетов и вузов.
История Древнего мира, 5 класс, рабочая тетрадь с комплектом контурных карт, Пономарев М.В., Колпаков С.В., 2014
История Древнего мира, 5 класс, рабочая тетрадь с комплектом контурных карт, Пономарев М.В., Колпаков С.В., 2014.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В рабочей тетради представлены разнообразные задания, предназначенные для углубления и закрепления знаний учащихся, для отработки практических умений и навыков — анализ исторических источников, группировка информации, установление хронологической или логической последовательности, решение кроссвордов и мн. др. Контурные карты помогут учащимся сформировать навыки работы с историческим атласом и картами учебника. С тетрадью можно работать как на уроке, так и дома.
Содержание рабочей тетради соответствует образовательному стандарту, она может быть использована в комплекте с любым действующим учебником Федерального перечня.
Примеры заданий:
Задание 2.8. Укажите верный вариант продолжения фразы.
1. Человек разумный появился.
A. 100 тыс. лет назад
Б. 40 тыс. лет назад
B. 12 тыс. лет назад
2. Человек разумный.
A. обладал членораздельной речью
Б. не владел речью
B. обладал членораздельной речью и имел письменность
3. Коллектив людей разумных назывался.
A. стая
Б. стадо
B. род
4. Человек разумный изобрел.
A. лук и стрелы-
Б. каменное рубило
B. проколку
5. Человек разумный научился.
A. пользоваться огнём
Б. охотиться
B. обрабатывать землю
Скачать и читать История Древнего мира, 5 класс, рабочая тетрадь с комплектом контурных карт, Пономарев М.В., Колпаков С.В., 2014Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В рабочей тетради представлены разнообразные задания, предназначенные для углубления и закрепления знаний учащихся, для отработки практических умений и навыков — анализ исторических источников, группировка информации, установление хронологической или логической последовательности, решение кроссвордов и мн. др. Контурные карты помогут учащимся сформировать навыки работы с историческим атласом и картами учебника. С тетрадью можно работать как на уроке, так и дома.
Содержание рабочей тетради соответствует образовательному стандарту, она может быть использована в комплекте с любым действующим учебником Федерального перечня.
Примеры заданий:
Задание 2.8. Укажите верный вариант продолжения фразы.
1. Человек разумный появился.
A. 100 тыс. лет назад
Б. 40 тыс. лет назад
B. 12 тыс. лет назад
2. Человек разумный.
A. обладал членораздельной речью
Б. не владел речью
B. обладал членораздельной речью и имел письменность
3. Коллектив людей разумных назывался.
A. стая
Б. стадо
B. род
4. Человек разумный изобрел.
A. лук и стрелы-
Б. каменное рубило
B. проколку
5. Человек разумный научился.
A. пользоваться огнём
Б. охотиться
B. обрабатывать землю
Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Колпаков С.В., Селунская Н.А., 2012
Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Колпаков С.В., Селунская Н.А., 2012.
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 5 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрен РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано» и включен в Федеральный перечень учебников. Авторы учебника в увлекательной форме знакомят учащихся с важнейшими этапами древней истории человечества. Они рассказывают о первобытности, государствах Древнего Востока и античного мира. В ходе работы с учебником школьники познакомятся с важнейшими историческими понятиями, научатся работать с исторической картой, сопоставлять события прошлого.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Колпаков С.В., Селунская Н.А., 2012Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 5 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрен РАО и РАН, имеет гриф «Рекомендовано» и включен в Федеральный перечень учебников. Авторы учебника в увлекательной форме знакомят учащихся с важнейшими этапами древней истории человечества. Они рассказывают о первобытности, государствах Древнего Востока и античного мира. В ходе работы с учебником школьники познакомятся с важнейшими историческими понятиями, научатся работать с исторической картой, сопоставлять события прошлого.
Теория и практика принятия управленческих решений, Колпаков В.М., 2004
Теория и практика принятия управленческих решений, Колпаков В.М., 2004.
В учебном пособии рассмотрены теоретико-методологические основы разработки, принятия и реализации управленческих решений, обобщены методы и приемы, используемые персоналом управления при их принятии. Предложены подходы к совершенствованию теории и практики принятия решений. Показана связь управленческих и функциональных решений. Изложена новая парадигма принятия решений.
Для студентов, аспирантов, преподавателей и управленцев-практиков.
Скачать и читать Теория и практика принятия управленческих решений, Колпаков В.М., 2004В учебном пособии рассмотрены теоретико-методологические основы разработки, принятия и реализации управленческих решений, обобщены методы и приемы, используемые персоналом управления при их принятии. Предложены подходы к совершенствованию теории и практики принятия решений. Показана связь управленческих и функциональных решений. Изложена новая парадигма принятия решений.
Для студентов, аспирантов, преподавателей и управленцев-практиков.
Колпаков
Предыдущая
Следующая
Показана страница 4 из 4