Колесова

Анализ художественного текста, русская литература XX века, 20 годы, Вознесенская И.М., Гулякова И.Г., Колесова Д.В., 2018

Анализ художественного текста, Русская литература XX века, 20 годы, Вознесенская И.М., Гулякова И.Г., Колесова Д.В., 2018.

   Учебное пособие посвящено лингвостилистическому анализу прозаических произведений русской литературы 20-х — начала 30-х гг. ХХ века. Этот период в литературном процессе привлекает внимание не только иностранных учащихся, но и русских читателей, так как содержит достоверное отображение эпохи, делает понятным ее воздействие на характер человека революционного времени. Отбор писательских имен определен их местом в истории русской литературы. Книга состоит из двух частей. В первую входят сведения об авторах, тексты произведений, образцы лингвостилистического анализа, во вторую — произведения тех же авторов, предлагаемые для самостоятельного анализа учащихся.
Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, студентов-филологов и всех интересующихся русской литературой этого периода.

Анализ художественного текста, Русская литература XX века, 20 годы, Вознесенская И.М., Гулякова И.Г., Колесова Д.В., 2018
Скачать и читать Анализ художественного текста, русская литература XX века, 20 годы, Вознесенская И.М., Гулякова И.Г., Колесова Д.В., 2018
 

Дизайн, Наглядное пособие для учителей, Колесова М.Н., 2020

Дизайн, Наглядное пособие для учителей, Колесова М.Н., 2020.

Внимательно ознакомьтесь с этой книгой, написанной простым и доступным языком. Она знакомит с основными направлениями, стилями и принципами дизайна. В ней опубликованы творческие работы автора и его учеников.

Дизайн, Наглядное пособие для учителей, Колесова М.Н., 2020
Скачать и читать Дизайн, Наглядное пособие для учителей, Колесова М.Н., 2020
 

Лечимся имбирем, целители с грядок, Колесова И., 2014

Лечимся имбирем, целители с грядок, Колесова И., 2014.

Глава 1. Что за растение имбирь?
История и описание.

Имбирь (лат. Zingiber – это многолетнее травянистое корневищное растение, относящееся к семейству Имбирные (лат. Zingiberaceae). Семейство Имбирные насчитывает 47 родов и около 1000 видов. По всей вероятности, латинское название происходит от греческого слова «zingaberi», а оно, в свою очередь, от «singabera», т. е. «рогатый корень», пришедшего из санскрита. Родом имбирь из Южной Азии. В наше время культивируется в Китае, Индии, Индонезии, а также в Австралии и Западной Африке. История использования человеком имбиря насчитывает несколько тысячелетий. Растение упомянуто еще в трудах китайского философа Конфуция, жившего за 500 лет до Рождества Христова. В Индии, Китае и на арабском Востоке имбирь применялся и как специя, и как лекарство. Даже в Коране имеется упоминание об имбире. В I тыс. н. э. выращенный в горшках имбирь моряки брали с собой в длительные плавания для защиты от цинги. Существуют вполне заслуживающие доверия древнегреческие и древнеримские исторические документы, свидетельствующие о большой популярности имбиря среди состоятельных жителей европейских империй. Завозился имбирь в Европу арабскими купцами и стоил огромных денег, но римляне и греки не скупились, когда речь заходила о средстве, способном возбуждать любовную страсть. Древнеримский врач и натуралист Диоскорид упоминает его в своем знаменитом труде «О лекарственных веществах» De Materia Medica как средство для нормализации пищеварения, согревания и борьбы с отравлениями ядами.

Лечимся имбирем, целители с грядок, Колесова И., 2014

Скачать и читать Лечимся имбирем, целители с грядок, Колесова И., 2014
 

Игра слов, во что и как играть на уроке русского языка, учебное пособие, Колесова Д.В., Харитонов А.А., 2011

Игра слов, во что и как играть на уроке русского языка, учебное пособие, Колесова Д.В., Харитонов А.А., 2011.

В пособии собраны игровые задания разных типов, которые помогут преподавателю разнообразить урок и активизировать речевую деятельность учащихся, а самих учащихся мотивируют во время занятия выйти за пределы сугубо учебной коммуникации. Представлены игры для групп разного уровня подготовленности; даны советы по изменению заданий в зависимости от языковой компетенции учащихся. Каждому игровому заданию предшествуют предварительные рекомендации для преподавателя, которые позволят подобрать игру, подходящую конкретной группе при изучении определенной темы. Необходимые раздаточные материалы содержатся в приложении и разрешены строго для некоммерческого копирования внутри учебного заведения.

Игра слов, во что и как играть на уроке русского языка, учебное пособие, Колесова Д.В., Харитонов А.А., 2011
Скачать и читать Игра слов, во что и как играть на уроке русского языка, учебное пособие, Колесова Д.В., Харитонов А.А., 2011