Методика обучения истории, Учебное пособие, Головеева Л.Ю., Вдовина В.М., 2021.
Учебное пособие включает в себя четыре раздела по количеству модулей, из которых состоит дисциплина «Методика обучения истории». Первый раздел содержит материал по методике обучения истории как педагогической науке, ее становлении и развитии, целям и содержанию школьного исторического образования. На основе второго раздела изучаются методы и средства обучения истории. В третьем разделе пособия представлена организация современного урока истории и результаты обучения истории. Заключительный раздел посвящен современным технологиям обучения истории. Пособие включает теоретический материал и методическое обеспечение практических занятий по курсу – разноуровневые вопросы и задания, методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ, контрольный блок. Учебное пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы.
книги по педагогике
Методика обучения истории, учебное пособие, Головеева Л.Ю., Вдовина В.М., 2021
Скачать и читать Методика обучения истории, учебное пособие, Головеева Л.Ю., Вдовина В.М., 2021Методика воспитательной работы, методические указания по выполнению курсовых работ, Глушко И.В., Гаран Е.П., 2020
Методика воспитательной работы, Методические указания по выполнению курсовых работ, Глушко И.В., Гаран Е.П., 2020.
В пособии даются подробные методические указания, цель которых – оказать помощь будущим бакалаврам профессионального образования в выполнении курсовой работы. В методических указаниях изложены цели и задачи, содержание, основные положения по написанию курсовых работ по дисциплине «Методика воспитательной работы», а также требования, предъявляемые к данному виду работ. Методические указания предназначены для студентов направления подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям), руководителей курсовых работ.
Скачать и читать Методика воспитательной работы, методические указания по выполнению курсовых работ, Глушко И.В., Гаран Е.П., 2020В пособии даются подробные методические указания, цель которых – оказать помощь будущим бакалаврам профессионального образования в выполнении курсовой работы. В методических указаниях изложены цели и задачи, содержание, основные положения по написанию курсовых работ по дисциплине «Методика воспитательной работы», а также требования, предъявляемые к данному виду работ. Методические указания предназначены для студентов направления подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям), руководителей курсовых работ.
Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности, Федоров А.В., 2014
Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности, Федоров А.В., 2014.
В словаре, составленном президентом Ассоциации медиапедагогики России А.В.Федоровым на основе научной литературы и практической работы научно-образовательных центров, дана современная терминология, касающаяся основных моделей, доминирующих педагогических концепций, идей и задач развития медиаобразования, медиаграмотности, медиапедагогики, медиакультуры, медиакомпетентности. Издание предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.
Скачать и читать Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности, Федоров А.В., 2014В словаре, составленном президентом Ассоциации медиапедагогики России А.В.Федоровым на основе научной литературы и практической работы научно-образовательных центров, дана современная терминология, касающаяся основных моделей, доминирующих педагогических концепций, идей и задач развития медиаобразования, медиаграмотности, медиапедагогики, медиакультуры, медиакомпетентности. Издание предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.
Медиапедагоги и теоретики медиакультуры зарубежных стран, Энциклопедический справочник, Федоров А.В., 2011
Медиапедагоги и теоретики медиакультуры зарубежных стран, Энциклопедический справочник, Федоров А.В., 2011.
Настоящая публикация представляет собой первую попытку создания энциклопедического справочника, состоящего из кратких творческих биографий зарубежных медиапедагогов и теоретиков медиакультуры. Предполагаемая сфера использования данного энциклопедического справочника - вузы и колледжи различного профиля, школы, библиотеки, научно-исследовательские учреждения, учреждения дополнительного образования и культуры. Круг пользователей - преподаватели, научные сотрудники, библиотекари, аспиранты, студенты, учащиеся колледжей, училищ, школьные учителя, школьники, работники медийной сферы, культуры и искусства, члены общественных организаций.
Скачать и читать Медиапедагоги и теоретики медиакультуры зарубежных стран, Энциклопедический справочник, Федоров А.В., 2011Настоящая публикация представляет собой первую попытку создания энциклопедического справочника, состоящего из кратких творческих биографий зарубежных медиапедагогов и теоретиков медиакультуры. Предполагаемая сфера использования данного энциклопедического справочника - вузы и колледжи различного профиля, школы, библиотеки, научно-исследовательские учреждения, учреждения дополнительного образования и культуры. Круг пользователей - преподаватели, научные сотрудники, библиотекари, аспиранты, студенты, учащиеся колледжей, училищ, школьные учителя, школьники, работники медийной сферы, культуры и искусства, члены общественных организаций.
Медиаобразование в педагогических вузах, Федоров А.В., 2003
Медиаобразование в педагогических вузах, Федоров А.В., 2003.
В настоящем научно-методическом издании рассматриваются вопросы медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики в педагогических вузах. Издание содержит методические рекомендации и программы учебных курсов для педагогических вузов по специализации 03.13.30 «Медиаобразование» (специальность 03.13.00 «Социальная педагогика»). Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, интересующихся проблемами медиаобразования. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.
Скачать и читать Медиаобразование в педагогических вузах, Федоров А.В., 2003В настоящем научно-методическом издании рассматриваются вопросы медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики в педагогических вузах. Издание содержит методические рекомендации и программы учебных курсов для педагогических вузов по специализации 03.13.30 «Медиаобразование» (специальность 03.13.00 «Социальная педагогика»). Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, интересующихся проблемами медиаобразования. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.
Медиаобразование, история и теория, Федоров А.В., 2015
Медиаобразование, История и теория, Федоров А.В., 2015.
В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.). Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30 - «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Скачать и читать Медиаобразование, история и теория, Федоров А.В., 2015В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.). Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30 - «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Медиаобразование будущих педагогов, Федоров А.В., 2005
Медиаобразование будущих педагогов, Федоров А.В., 2005.
В монографии рассматриваются вопросы теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.) в педагогических вузах. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов в педагогических вузах. В приложении содержатся: списки книг, интернет сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Скачать и читать Медиаобразование будущих педагогов, Федоров А.В., 2005В монографии рассматриваются вопросы теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.) в педагогических вузах. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов в педагогических вузах. В приложении содержатся: списки книг, интернет сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Учитель - учителю, Из опыта работы учителей русского языка и литературы Белгородской области, выпуск 14, Дудинских О.В., 2021
Учитель - учителю, Из опыта работы учителей русского языка и литературы Белгородской области, Выпуск 14, Дудинских О.В., 2021.
В новом (четырнадцатом) сборнике «Учитель – учителю» (серия «Русский язык и литература») представлены материалы, способствующие формированию и развитию познавательных, коммуникативных, культуроведческих компетенций обучающихся, а также повышению уровня профессиональных компетенций учителей в сфере историко-филологического образования.
Скачать и читать Учитель - учителю, Из опыта работы учителей русского языка и литературы Белгородской области, выпуск 14, Дудинских О.В., 2021В новом (четырнадцатом) сборнике «Учитель – учителю» (серия «Русский язык и литература») представлены материалы, способствующие формированию и развитию познавательных, коммуникативных, культуроведческих компетенций обучающихся, а также повышению уровня профессиональных компетенций учителей в сфере историко-филологического образования.
Другие статьи...
- Тренинг педагогического общения, учебное пособие, Дедюкина М.И., Макарова Т.А., 2020
- В помощь студентам-практикантам, Чепик И.В., 2021
- Методологические основания педагогического исследования, учебное пособие, Беляев А.В., Гулакова М.В., Харченко Г.И., 2017
- Образовательные программы для детей дошкольного возраста, методические рекомендации, Барышникова Е.В., 2020
- Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста, методические рекомендации, Барышникова Е.В., 2020
- Этнокультурные основы воспитания детей дошкольного возраста, учебное пособие, Баишева М.И., 2019
- Педагогика семьи, учебное пособие, Афанасьева Л.И., 2019
- Организация системы внутреннего контроля учебно-производственной работы в организации среднего профессионального образования, Алексеева Л.П., 2021
Показана страница 33 из 80