Как слушать музыку, Кандаурова Л., 2020.
Это не энциклопедия, не хрестоматия и не «музыка для малышей». Это руководство для тех, кто хочет слушать музыку так, как мы читаем книги: следя за сюжетом, узнавая новое, сопереживая. Главным образом, речь здесь пойдёт о музыке, которую принято называть «классической» — именно к ней слушателю обычно нужно подбирать «ключи». Но понятие «классика» не имеет чётких границ, поэтому с помощью этой книги можно слушать любую «умную» музыку — содержательную, глубокую, необычную — будь то джаз, электроника, рок или фолк. Вы прочтете эту книгу легко, если у вас уже есть небольшой опыт слушания и интерес к музыке. В общем-то, этого достаточно. Уметь играть на инструменте, знать ноты, любить петь, конечно, полезно для грамотного слушателя — но совершенно не обязательно. Думаю, вам будет интересно почитать эту книгу вместе с родителями или рассказать им о том, что вы узнали. Часто даже взрослые не знают или забыли о многих вещах, которых мы коснёмся. В книге пять частей: первая посвящена правилам хорошего слушателя, вторая — напоминание о том, зачем вообще мы слушаем музыку, третья расскажет об основных составных частях музыкального искусства, четвёртая — о его истории и прошлом, пятая — о настоящем и будущем. Совершенно не обязательно читать книгу в таком порядке — от корки до корки. Можно пользоваться ею как путеводителем, который мы открываем в той части незнакомого города, куда привели нас ноги и случай.
книги по музыке
111 пьес для начинающих балалаечников, Жумаев А.Х.
111 пьес для начинающих балалаечников, Жумаев А.Х.
Составление настоящего сборника вызвано необходимостью иметь учебное пособие, которое в достаточном объеме предоставляло бы педагогам детских музыкальных школ материал для работы с детьми 5-7 лет, начинающими обучаться на балалайке. С первых уроков привить ребенку любовь к музыке и инструменту, формировать у ученика хотя бы простейшее образно-эмоциональные переживания в соответствии с возрастными особенностями детей - главная задача педагога.
Скачать и читать 111 пьес для начинающих балалаечников, Жумаев А.Х.Составление настоящего сборника вызвано необходимостью иметь учебное пособие, которое в достаточном объеме предоставляло бы педагогам детских музыкальных школ материал для работы с детьми 5-7 лет, начинающими обучаться на балалайке. С первых уроков привить ребенку любовь к музыке и инструменту, формировать у ученика хотя бы простейшее образно-эмоциональные переживания в соответствии с возрастными особенностями детей - главная задача педагога.
Самоучитель игры на шестиструнной акустической и электрогитаре, Бахмин А.А., Мольнар А.А., 2002
Самоучитель игры на шестиструнной акустической и электрогитаре, Бахмин А.А., Мольнар А.А., 2002.
Эта книга предназначена для тех, кто хочет научиться играть на гитаре. Она будет полезна как тем, кто еще ничего не знает об игре на музыкальных инструментах и основах нотной записи, так и для тех, кто уже постиг азы музыкальной грамоты и даже уже играет на каком либо другом инструменте.
Скачать и читать Самоучитель игры на шестиструнной акустической и электрогитаре, Бахмин А.А., Мольнар А.А., 2002Эта книга предназначена для тех, кто хочет научиться играть на гитаре. Она будет полезна как тем, кто еще ничего не знает об игре на музыкальных инструментах и основах нотной записи, так и для тех, кто уже постиг азы музыкальной грамоты и даже уже играет на каком либо другом инструменте.
Цифролюция, Что случилось с музыкой в XXI веке, Стракович Ю., 2014
Цифролюция, Что случилось с музыкой в XXI веке, Стракович Ю., 2014.
Интернет-революция навсегда изменила законы, по которым живет музыкальная вселенная. Что это значит — для музыкантов, слушателей, индустрии и самой музыки? Что ждет нас уже в ближайшем будущем? Действительно ли технологии ведут нас в тупик? Или с их помощью могут сформироваться новая экономика, новая мораль и, в конце концов, новый человек? На эти ключевые для сегодняшнего дня вопросы пытается ответить автор, рассказывая драматичную и захватывающую историю переворота, произошедшего в музыкальном мире в начале XXI века.
Скачать и читать Цифролюция, Что случилось с музыкой в XXI веке, Стракович Ю., 2014Интернет-революция навсегда изменила законы, по которым живет музыкальная вселенная. Что это значит — для музыкантов, слушателей, индустрии и самой музыки? Что ждет нас уже в ближайшем будущем? Действительно ли технологии ведут нас в тупик? Или с их помощью могут сформироваться новая экономика, новая мораль и, в конце концов, новый человек? На эти ключевые для сегодняшнего дня вопросы пытается ответить автор, рассказывая драматичную и захватывающую историю переворота, произошедшего в музыкальном мире в начале XXI века.
Научись на гармони играть, Дербенко Е.П., 2012
Научись на гармони играть, Дербенко Е.П., 2012.
Предлагаемый самоучитель Е. Дербенко предназначен для широкого круга любителей игры на этом популярном инструменте, для тех, кто хотел бы самостоятельно научиться играть на нём, а также изучить основы музыкальной грамоты. Автор ставил перед собой задачу в предельно доходчивой форме рассказать об устройстве гармони, приёмах игры на ней. Самоучитель доступен людям самого разного возраста - от детей до пенсионеров. Музыкальный материал составлен так, что от простейших мелодий до довольно сложных пьес и обработок обучающийся постепенно, шаг за шагом осваивает этот казалось бы простой, но на самом деле сложный музыкальный инструмент, на котором прекрасно звучат народные и иные мелодии.
Скачать и читать Научись на гармони играть, Дербенко Е.П., 2012Предлагаемый самоучитель Е. Дербенко предназначен для широкого круга любителей игры на этом популярном инструменте, для тех, кто хотел бы самостоятельно научиться играть на нём, а также изучить основы музыкальной грамоты. Автор ставил перед собой задачу в предельно доходчивой форме рассказать об устройстве гармони, приёмах игры на ней. Самоучитель доступен людям самого разного возраста - от детей до пенсионеров. Музыкальный материал составлен так, что от простейших мелодий до довольно сложных пьес и обработок обучающийся постепенно, шаг за шагом осваивает этот казалось бы простой, но на самом деле сложный музыкальный инструмент, на котором прекрасно звучат народные и иные мелодии.
Рок над Россией, Беседы Сергея Рязанова с персонами национальной рок-культуры
Рок над Россией, Беседы Сергея Рязанова с персонами национальной рок-культуры.
Самое раннее интервью в этом сборнике датируется 2011 годом, самое позднее – 2019-м. Газета «Аргументы недели» всегда начеку и старается схватить суть эпохи. Протесты, «закручивание гаек», майдан на Украине, Крым, Донбасс, попытки международной изоляции России – в книге уместилось десятилетие. Но не только. Воспоминания о советской молодости, переоценка тех времён и себя в них, осмысление рубежа веков, пути русской рок- культуры – всему этому здесь тоже нашлось место.
Скачать и читать Рок над Россией, Беседы Сергея Рязанова с персонами национальной рок-культурыСамое раннее интервью в этом сборнике датируется 2011 годом, самое позднее – 2019-м. Газета «Аргументы недели» всегда начеку и старается схватить суть эпохи. Протесты, «закручивание гаек», майдан на Украине, Крым, Донбасс, попытки международной изоляции России – в книге уместилось десятилетие. Но не только. Воспоминания о советской молодости, переоценка тех времён и себя в них, осмысление рубежа веков, пути русской рок- культуры – всему этому здесь тоже нашлось место.
Ребенок за роялем, хрестоматия для фортепиано в 2 и 4 руки с пением, Соколова Н., 1988
Ребенок за роялем, хрестоматия для фортепиано в 2 и 4 руки с пением, Соколова Н., 1988.
Сборник «Ребенок за роялем» предназначен в первую очередь для самых маленьких начинающих музыкантов (от 3 до 5-6 лет). При некоторых изменениях, предусмотренных автором, возможно использование сборника в младших и средних классах музыкальной школы для чтения нот с листа, транспонирования к ряда других самостоятельных работ.
Скачать и читать Ребенок за роялем, хрестоматия для фортепиано в 2 и 4 руки с пением, Соколова Н., 1988Сборник «Ребенок за роялем» предназначен в первую очередь для самых маленьких начинающих музыкантов (от 3 до 5-6 лет). При некоторых изменениях, предусмотренных автором, возможно использование сборника в младших и средних классах музыкальной школы для чтения нот с листа, транспонирования к ряда других самостоятельных работ.
Едва слышный гул, Введение в философию звука, Рясов А., 2021
Едва слышный гул, Введение в философию звука, Рясов А., 2021.
Что нового можно «услышать», если прислушиваться к звуку из пространства философии? Почему исследование проблем звука оказалось ограничено сферами науки и искусства, а чаще и вовсе не покидает территории техники? Эти вопросы стали отправными точками книги Анатолия Рясова, исследователя, сочетающего философский анализ с многолетней звукорежиссерской практикой и руководством музыкальными студиями киноконцерна «Мосфильм». Обращаясь к концепциям Мартина Хайдеггера, Жака Деррида, Жан-Люка Нанси и Младена Долара, автор рассматривает звук и вслушивание как точки пересечения семиотического, психоаналитического и феноменологического дискурсов, но одновременно — как загадочные лакуны в истории мысли. Избранная проблематика соотносится с областью звуковых исследований, но выводы работы во многом формулируются в полемике с этим направлением гуманитарной мысли. При этом если sound studies, теории медиа, увлечение технологиями и выбраны здесь в качестве своеобразных «мишеней», то прежде всего потому, что задачей исследования является поиск их онтологического фундамента. По ходу работы автор рассматривает множество примеров из литературы, музыки и кинематографа, а в последней главе размышляет о тайне притягательности раннего кино и массе звуков, скрываемых его безмолвием.
Скачать и читать Едва слышный гул, Введение в философию звука, Рясов А., 2021Что нового можно «услышать», если прислушиваться к звуку из пространства философии? Почему исследование проблем звука оказалось ограничено сферами науки и искусства, а чаще и вовсе не покидает территории техники? Эти вопросы стали отправными точками книги Анатолия Рясова, исследователя, сочетающего философский анализ с многолетней звукорежиссерской практикой и руководством музыкальными студиями киноконцерна «Мосфильм». Обращаясь к концепциям Мартина Хайдеггера, Жака Деррида, Жан-Люка Нанси и Младена Долара, автор рассматривает звук и вслушивание как точки пересечения семиотического, психоаналитического и феноменологического дискурсов, но одновременно — как загадочные лакуны в истории мысли. Избранная проблематика соотносится с областью звуковых исследований, но выводы работы во многом формулируются в полемике с этим направлением гуманитарной мысли. При этом если sound studies, теории медиа, увлечение технологиями и выбраны здесь в качестве своеобразных «мишеней», то прежде всего потому, что задачей исследования является поиск их онтологического фундамента. По ходу работы автор рассматривает множество примеров из литературы, музыки и кинематографа, а в последней главе размышляет о тайне притягательности раннего кино и массе звуков, скрываемых его безмолвием.
Другие статьи...
- Русские народные песни, Варганова В.В., 1988
- ГАММА, Сценарии музыкально-развивающих игр по обучению детей 3-6 лет музыкальной грамоте, выпуск 3, Шейн В.А., 2002
- ГАММА, Сценарии музыкально-развивающих игр по обучению детей 3-6 лет музыкальной грамоте, выпуск 2, Шейн В.А., 2002
- ГАММА, Сценарии музыкально-развивающих игр по обучению детей 3-6 лет музыкальной грамоте, выпуск 1, Шейн В.А., 2002
- Уроки музыкальной литературы, первый год обучения, Ермакова О.К., 2014
- Теория и практика массового музыкального образования, Бойко Е.Е., Фадеева М.А., 2012
- Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста, Иванова М.К., 2020
- Занимательная теория музыки, Виноградов Г., Красовская Е., 1991
Показана страница 3 из 7