книги по литературе

Филология в школе и лингвистический анализ стихотворений, Щерба Л.В., 2010.

Данная брошюра представляет первое за много десятилетий переиздание классической работы Л.В. Щербы, с которой берет начало история лингвистического анализа текста в России.

Литература, Для школьников старших классов и поступающих в вузы, Лион П.Э., Лохова Н.М., 2000.

Тот, кому придется па вступительных экзаменах в вузы писать сочинение либо сдавать устный экзамен по литературе, не сможет обойтись без данного пособия. В нем содержатся рекомендации, как правильно, без лишних усилий подготовиться к экзамену: научиться самостоятельно работать с текстом; уметь в условиях ограниченного времени написать грамотное сочинение; выстроить в систему основные сведения о русской литературе XIX—XX вв. Пособие может быть использовано также учащимися старших классов при подготовке к выпускным экзаменам.

Не проблема, а сюжет для книги, Как научиться писать и этим изменить свою жизнь, Лоури Д., 2020.

Каждый человек — как книга, каждый человек — целая история. Наши воспоминания, наши страхи и эмоции — все это может послужить хорошим сюжетом для произведения, способного изменить нас самих. Социолог, педагог и беллетрист Джессика Лоури расскажет, как принять свой негативный и позитивный опыт, создать свою актуальную и цепляющую книгу и изменить жизнь к лучшему.

Все произведения школьной программы в кратком изложении, Родин И.О., Пименова Т.М., 1997.

Впервые в одной книге вы найдете краткое содержание и подробный анализ всех произведений, входящих в школьную программу по литературе, биографические сведения об авторах, конспекты критических статей. Книга является незаменимым помощником для учащихся школ и абитуриентов во время занятий и при поступлении в вуз.

Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души» в школьном изучении, Пособие для учителя, Докусов А.М., Качурин М.Г., 1982.

Книга состоит из двух частей. В первой дается анализ поэмы «Мертвые души» в связи со всем творчеством Н.В. Гоголя и важнейшими проблемами русской литературы его времени; задача этой части — помочь учителю-словеснику, готовясь к работе над поэмой Гоголя, отобрать и привести в систему необходимый литературоведческий материал, познакомиться с суждениями и концепциями, выдвинутыми наукой. Во второй части освещается методика изучения поэмы «Мертвые души» в школе; задача этой части — помочь учителю определить этапы изучения темы, разработать систему уроков, найти методы и приемы преподавания, позволяющие соединить изучение поэмы с литературным развитием учащихся.

Литературное чтение, Читаем летом, 1 класс.

Вот ты и закончил 1 класс. Теперь ты можешь читать почти без помощи взрослых — самостоятельно, и перед тобой открылось окно в большой мир — книга! Ведь именно из книг человек получает большую часть своих знаний.

Времена года, Беседы о поэзии, Учебное пособие, Маранцман В.Г., 1995.
 
ВЫ ОТКРЫЛИ красочное, увлекательное и вместе с тем имеющее высокий научно-методический уровень учебное пособие — рабочую тетрадь. Серию новых учебных пособий по всем предметам программы средней школы получили многие российские школьники в рамках реализации комплексного образовательного проекта «Шаг за шагом». Это свидетельствует о том, что процесс реформирования системы народного образования реально набирает темпы.

Слово о полку Игореве, Подлипчук Ю.В., 2004.

Книга посвящена изучению древнейшего памятника русской литературы "Слово о полку Игореве". Несмотря на наличие обширной исследовательской литературы, научных и поэтических переводов, в "Слове" до сих пор присутствуют многочисленные "темные места", которые порождают самые различные толкования описываемых в произведении событий и даже позволяют ставить под сомнение подлинность памятника. Автор предлагает новый, "пословный", перевод на основе комплексного метода анализа текста, что позволило в значительной степени сократить количество "темных мест" и, по сути, дать новое смысловое прочтение древнего памятника. В его основе лежат разбивка текста на синтаксические структуры и словоделение, определяемые нормами древнерусского языка, логикой прочтения и историческими реалиями. Привлечены и тщательно изучены многочисленные материалы исторических источников, памятников древнерусской письменности, исследований по истории языка, сведения по географии и биологии. Для специалистов по· древнерусскому языку и литературе и всех, кто интересуется историей памятника.