книги для студентов и школьников

Практикум по металлообработке, 9-10 класс, Соколов Б.А., Румянцев А.В., 1975.

  Металлообработка — это общее название технологических способов переработки металлов и их сплавов в изделия (например, детали, механизмы, машины, сооружения). Основные из них: литье, обработка давлением, резанием, сварка, термическая и химико-термическая обработка, электрохимические, электрофизические и другие способы.
В нашей стране уже в X в. ремесленники славились искусством изготовления оружия и предметов домашнего обихода из различных металлов.

Основы работоспособности технических систем, Исаенко П.В., 2014.

   В учебном пособии изложены основы обеспечения работоспособности сложных технических систем (автомобильный транспорт, средства обслуживания) в процессе их эксплуатации. Рассмотрены закономерности изменения технического состояния автомобилей, методы оценки их эксплуатационной надежности, система и нормативы технического обслуживания и ремонта в автомобильной отрасли, включая организацию работы фирменных сервисных систем, методы анализа производительности и пропускной способности средств обслуживания. Приведены примеры решения тематических задач.
Предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности 190603.65 «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования» («Автомобильный транспорт») направления подготовки дипломированных специалистов 190600.65 «Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования» и направлениям подготовки бакалавров 190500.62 «Эксплуатация транспортных средств» (профиль подготовки «Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования») и 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (профиль подготовки «Автомобильный сервис»).

77 упражнений для увеличения скорости чтения, Крупенчук О.И., 2012.

  При обучении чтению у детей нередко возникает масса трудностей. Наша книга предназначена для тех, кто хочет помочь своим детям преодолеть эти трудности и научить их читать быстрее.
В основе нашей методики лежит понятие о так называемых общих словах, т. е. лексике, не связанной с определённой темой. Среди таких слов могут быть предлоги, местоимения, наречия и слова других частей речи: над, под, в, все, только, поэтому, ничей, должно, когда, зачем, впереди, многие. Подобная лексика встречается в самых разных по уровню и содержанию текстах, поэтому логично предложить, что быстрое узнавание этих слов может значительно повысить скорость чтения любого текста.

Большая книга "Почему", Живаго О., 2013.

  Почему радуга разноцветная?
Как всплывает подводная лодка? Зачем растениям цветки? Что такое звезда?
В этой интересной, по-настоящему увлекательной книге есть исчерпывающие ответы на эти и многие другие вопросы.
Мир животных и растений, тело человека, космос, техника... Это еще не все, о чем здесь рассказывается.
Ты найдешь много полезной информации и достоверных научных фактов, викторины и описание занимательных опытов, которые можно провести самостоятельно. Великолепные иллюстрации прекрасно дополняют текст книги.

101 биография русских знаменитостей, которых не было никогда, Белов Н.В., 2010.

  Чьим сыном был Илья Муромец?
Какими виделись нашим предкам Перун, Купала и Мокошь?
Кто такие на самом деле Саша Белый и следователь Знаменский, Остап Бендер и Тарас Бульба, Штирлиц и князь Серебряный?
Где и когда родились Незнайка и Масяня?
У героев русских народных сказок, былин, мифов, у героев классической русской и детской литературы, у кино-, телегероев и даже у героев анекдотов тоже есть биографии. Они-то и собраны в этом уникальном издании.
Познакомиться с жизнью тех, кого не было в реальности, исключительно занимательно и интересно.
Книга написана просто и увлекательно и рассчитана на самый широкий круг читателей.

Логические задачи, Богомолова О.Б., 2013.

  Предлагается система логических задач для школьников разного возраста. Задачи структурированы по смысловому содержанию и приемам решения. Даны подробные схемы решения задач разных типов.
Книга способствует развитию логического мышления, учит правильно строить рассуждения, выдвигать и исследовать гипотезы, самостоятельно принимать решения.
Для школьников 6-11 классов, учителей и методистов.

Аспиранты России, Отбор, подготовка к самостоятельной научной и педагогической деятельности, Монография, Резник С.Д., Макарова С.Н., Джевицкая Е.С., 2015.

  Рассмотрены система послевузовской подготовки научно-педагогических кадров, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение системы формирования и подготовки аспирантов высших учебных заведений.
Особое внимание уделено отбору студентов высших учебных заведений в аспирантуру и организации научно-педагогической деятельности аспирантов. Освещены вопросы организации работы аспирантуры вуза, оценки ее эффективности. Представлены результаты мониторинга состава и деятельности аспирантов высших учебных заведений, научных руководителей аспирантов вузов, а также результаты опроса экспертов по проблеме повышения эффективности системы формирования научно-педагогических кадров. Значительное внимание уделено механизмам интенсификации и повышению качества обучения аспирантов российских вузов.
Для аспирантов, их научных руководителей, а также для всех, кто интересуется вопросами диссертационного менеджмента.

Введение в основы книговедения, Есипова В.А., Колосова Г.И., 2008.

   Книга, как неотъемлемая часть духовной культуры человечества, является центральным понятием книговедения. Настоящее учебное пособие «Введение в основы книговедения» имеет своей целью ввести студентов специальностей 021500 «Издательское дело и редактирование» и 052700 «Библиотечноинформационная деятельность» в круг проблем, которыми занимается современное книговедение.
Пособие может служить студентам при подготовке к сдаче экзамена или зачета по соответствующему предмету, а также может быть полезно специалистам, работающим в той или иной сфере книговедческой деятельности.