книги для детей

По дороге к азбуке, Часть 5, Кислова Т.Р., Иванова А.А., 2011.

Пособие для старших дошкольников логопедических групп.

Я учу звуки и буквы, Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет, Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В., 2017.

Представленные в тетради упражнения и задания помогут подготовить ребенка к обучению грамоте в школе. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. По каждой теме предлагаются задания на подготовку руки к письму. Рабочая тетрадь может быть использована как на занятиях по обучению грамоте, так и для индивидуальной работы с ребенком в нерегламентированное время дома и дополняется методическим пособием «Подготовка к обучению грамоте детей 5—7». Рабочая тетрадь и методическое пособие адресованы воспитателям ДОО, родителям, гувернерам - всем, кто готовит детей к школе.

Большая книга знаний для тех, кто готовится к школе, Математика, чтение и развитие речи, русский язык, Шалаева Г.И., 2009.

   Книга составлена и соответствии с новой программой обучения дошкольников и школьников младших классов, рекомендованной Министерством образования РФ. Материал, собранный в ней, в живой и доступной форме при помощи цветных иллюстраций обучает детей счёту, грамоте и чтению. Особенностью этой книги является то. что она рассчитана на малышей с разной степенью подготовки. В пей дан целый комплекс практических приёмов и способов, помогающих овладеть вычислительными навыками, развить фонетический слух и грамотную культурную речь, а также сформировать у детей познавательную активность и интерес к учению. Кроме того, в рубрике «На заметку родителям» даются дидактические установки, подробные методические рекомендации и комментарии.
Книга предназначена для родителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов и конечно же, самих детей.

Буду говорить, читать, писать правильно, Глинка Г., 2010.

Многоуважаемые мамы и паны, бабушки и дедушки! Хотите самостоятельно научить своего 5-6-летнего ребенка читать и писать? Хотите помочь ему развить внимание, память, мышление и речь? Хотите предупредить разнообразные ошибки в чтении и письме при обучении в школе? Тогда эта книга для вас! Уникальная методика Галины Андреевны Глинка в равной степени подходит для занятий с любыми детьми, даже имеющими нарушения речи. С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно — для этого нужно лишь последовательно «идти» но страницам. Многочисленные, тщательно подобранные иллюстрации и увлекательные задания будут постоянно поддерживать у детей интерес к занятиям. А подробная вступительная статья, комментарии и «подсказки» в тексте позволят взрослым с легкостью справиться с этим непростым, но очень нужным делом. Пособие рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации.

Дорожная азбука, Уроки для самых маленьких, 16 обучающих карточек.

Лесные истории, По дороге к Азбуке, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р.

Предлагаем вашему вниманию пособие для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. Эта книга познакомит ребенка с симпатичными игрушками - Ёжиком, Лисенком -и расскажет истории, которые приключились в лесу с ними и их друзьями. Каждое занятие - это отдельная история с динамичным сюжетом про одного из лесных обитателей. На фоне сюжета даются разнообразные задания по развитию словаря, связной речи, звукового анализа, артикуляционного аппарата, мимической мускулатуры, мелкой моторики рук и многое другое. Выполняя эти задания, ребенок не только почувствует себя участником происходящих событий, но и окажет непосредственное влияние на развитие сюжета.

Мои первые прописи, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2009.

Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет, что необходимо в дальнейшем для овладения навыком письма. Представленные в тетради упражнения направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки, умения обводить рисунки по пунктирной линии. Чтобы вызвать у ребёнка интерес к заданиям, предлагаем рисунки на левых страницах (+ стр.1) обводить цветными карандашами. Задания на правых страницах обыгрываются с помощью ситуации «помоги добраться до цели и раскрась». Эти задания ребёнок должен выполнять простым или чёрным остро заточенным карандашом и вести линию, не отрывая руки. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Азбука для самых маленьких.