книги для детей

Мои первые прописи, для детей 6-7 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2009.

  Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 6-7 лет, что необходимо в дальнейшем для овладения навыком письма. Представленные в тетради упражнения направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки, умения обводить рисунки по пунктирной линии.
Чтобы вызвать у ребёнка интерес к заданиям, предлагаем рисунки на левых страницах (+ стр.1) обводить цветными карандашами. Задания на правых страницах обыгрываются с помощью ситуации «помоги добраться до цели и раскрась». Эти задания ребёнок должен выполнять простым или чёрным остро заточенным карандашом и вести линию, не отрывая руки.
Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях.

Мои первые прописи, для детей 5-6 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2009.

  Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 5-6 лет, что необходимо в дальнейшем для овладения навыком письма. Представленные в тетради упражнения направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки, умения обводить рисунки по пунктирной линии.

Мои первые прописи, для детей 4-5 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2009.

  Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 4-5 лет, что необходимо в дальнейшем для овладения навыком письма. Представленные в тетради упражнения направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки, умения обводить рисунки по пунктирной линии.

Мои первые прописи, для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2009.

  Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет, что необходимо в дальнейшем для овладения навыком письма. Представленные в тетради упражнения направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки, умения обводить рисунки по пунктирной линии.

Рисуем линии и узоры, Прописи с прозрачными страницами, 3-5 лет, Жукова О.С., 2015.

  Прозрачные страницы, через которые малыш будет рисовать орнаменты и узоры, сделают эту пропись незаменимой для занятых родителей. С предложенными заданиями ребёнок легко справится без посторонней помощи.

Пропись 3, Для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011.

  Если ваш ребёнок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент.
Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к "Букварю" (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах.
Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку, для этого внимательно читайте примечания, помещённые для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради.

Альбом по развитию навыков письма, Прописи, Ткаченко Н.А., Тумановская М.П., 2015.

  Все задания по развитию навыков письма созданы по авторской методике Н. А. Ткаченко и проверены её многолетней практикой.

Пропись 2, Для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011.

  Если ваш ребёнок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент.
Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к "Букварю" (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах.
Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку, для этого внимательно читайте примечания, помещённые для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради.