китайский язык

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Письменная речь.

Фрагмент из книги:
В экзаменационной работе элементы содержания из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Письменная речь» проверяются в заданиях 28–29 раздела 4 «Письменная речь» КИМ ЕГЭ (письменная часть).

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика, лексика и иероглифика.

Фрагмент из книги:
В экзаменационной работе элементы содержания из раздела кодификатора «Языковые знания и навыки» (подразделы «Фонетическая сторона речи», «Грамматическая сторона речи», «Лексическая сторона речи») проверяются в заданиях 15–27 раздела 3 «Грамматика, лексика и иероглифика» КИМ ЕГЭ (письменная часть).

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Чтение.

Фрагмент из книги:
В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Смысловое чтение» проверяются в заданиях 10–14 раздела 2 «Чтение» КИМ ЕГЭ (письменная часть).

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Аудирование.

Фрагмент из книги:
В экзаменационной работе элементы содержания из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Аудирование» проверяются в заданиях 1–9 раздела 1 «Аудирование» КИМ ЕГЭ (письменная часть).

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Говорение, Методические материалы, Аудиокурс MP3, Нурмагомедова М.М., Рахимбекова Л.Ш.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2025 г. по китайскому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2024 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по китайскому языку.
Цель пособия – подготовка экспертов предметных комиссий ЕГЭ по иностранным языкам.

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Письменная речь, Методические материалы, Аудиокурс MP3, Нурмагомедова М.М., Рахимбекова Л.Ш.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2025 г. по китайскому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2024 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по китайскому языку.
Цель пособия – подготовка экспертов предметных комиссий ЕГЭ по иностранным языкам.

ЕГЭ 2025, Китайский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Нурмагомедова М.М.
   
   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2025 г. по китайскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2025 г., приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий с учётом изменений, внесённых в КИМ ЕГЭ 2025 г. по сравнению с КИМ ЕГЭ 2024 г., по работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИЛИ и Рособрнадзора.

Вдосконалюємо китайську, Практичний курс, Карпека Д.О., 2025.

   Цей підручник розраховано на студентів середніх та старших курсів філологічних та сходознавчих спеціальностей, що вже засвоїли базовий курс китайської мови. Метою підручника є подальше вдосконалення комунікативних навичок, а також розширення знань з граматики, лексики та стилістики китайської мови. Загальний обсяг викладеного матеріалу приблизно відповідає рівню С1 шкали загальноєвропейської компетенції володіння іноземною мовою (CEFR), що умовно прирівнюється до вимог 7–8 ступеня іспиту HSK (汉语水平考试 Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì — стандартизований кваліфікаційний іспит з китайської мови для іноземців). В основу лексико-граматичної бази підручника покладено уривки з оригінальної китайської преси, публіцистики, а також художньої літератури 20–21 століть.