Касаткина

Учебник корейского языка, Касаткина И.Л., 2004.

   Учебник предназначен для первого года обучения корейскому языку и составлен на основе грамматической концепции, разработанной Ю. Н. Мазуром. Содержит достаточный материал, позволяющий овладеть правильным корейским произношением, а также письменной и устной речью в пределах пройденной лексики и грамматики.

Словарь трудностей русского произношения, Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф., 2001.

   Словарь содержит около 15 тыс. слов русского языка, произношение которых нельзя однозначно определить по их графическому написанию, так как одному и тому же написанию определенных сочетаний букв может соответствовать разное произношение. Словарь фиксирует многообразие сосуществующих в устной речи вариантов произношения, которые квалифицируются по определенной шкале нормативности. Это дает читателю возможность не только выбрать правильный вариант произношения, но и оценить встретившийся ему вариант с точки зрения нормы с помощью помет «допустимо», «допустимо устаревающее», «допустимо новое», «не рекомендуется», «неправильно» и т. п.
Словарь рассчитан на широкий круг читателей.

ЕГЭ, Физика, Новейший справочник для подготовки к единому государственному экзамену, Касаткина И.Л., 2018.

В пособии кратко изложен весь курс физики средней школы. Приведены основные законы и формулы, показаны особенности их применения на отдельных примерах. Даны ответы на множество качественных вопросов, встречающихся в тестах части А, и показано решение задач средней и повышенной трудности частей В и С Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по физике. Для проверки знаний приведены 5 проверочных экзаменов типа ЕГЭ по разным разделам курса физики, ко всем даны пояснения и решения. Вкладыш в конце пособия содержит все основные формулы физики с названием входящих в них величин и их размерностей, а также формулы математики, необходимые для решения физических задач. Пособие незаменимо при подготовке к ЕГЭ по физике. Оно может быть полезным учащимся старших классов школ, лицеев, гимназий и колледжам, а также абитуриентам и лицам, занимающимся самообразованием.

Французский язык, 3 класс, Книга для учителя, Поурочные разработки, Касаткина H.М., Гусева А.В., 2014.

   Настоящая книга для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для III класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением французского языка.
Доработанное издание книги соответствует содержанию основного компонента УМК — учебника, приведённого в соответствие с личностными, метапредметными и предметными требованиями ФГОС начального общего образования.
Книга для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки трёх блоков, а также описание разнообразных игр, которые могут быть использованы на начальном этапе изучения французского языка.

Французский язык, 3 класс, Часть 2, Касаткина Н.М., Гусева А.В., 2013.

   Учебник «Французский язык. III класс для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением французского языка. В двух частях» предназначается для учащихся III класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением французского языка и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Учебные материалы данного учебника обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе, дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции.
В основу методической концепции положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка.

Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза, Касаткина Н.Э., 2011.
 
В методическом пособии рассматриваются теоретико-методологические вопросы современных педагогических технологий: суть, структура, функции, принципы, условия успешного функционирования в воспитательно-образовательном процессе вуза. Пособие предназначено для преподавателей, аспирантов и магистров вуза, может быть полезно слушателям ФПК при освоении дополнительной квалификации «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», учителям общеобразовательных школ, преподавателям ОУ НПО и СПО.

Самостоятельная работа студентов первого курса по дисциплине Педагогика, Касаткина Н.С., Шкитина Н.С., 2020.
 
   В учебно-методическом пособии даются рекомендации по организации. сопровождению и контролю самостоятельной работы студентов при изучении педагогики, которые основаны на заданиях в соответствии с уровнями сформированности компетенций по дисциплине «Педагогика». В пособии представлены планы лекционных и практических занятий, к каждому занятию разработана система заданий, дана примерная тематика рефератов, а также тесты и ситуационные задачи по каждому разделу, что особенно актуально при организации обучения с использованием дистанционных технологий. Особое внимание в пособии уделяется результативности самостоятельной работы студентов.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам всех педагогических специальностей, а также преподавателям высшей школы.

Методика написания и защиты курсовой работы по педагогике, Касаткина Н.С., Шкитина Н.С., 2020.
 
   Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 440305 - «Педагогическое образование». В данном издании содержатся материалы и практические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по педагогике. включающие в себя логику подготовки курсового проекта, основные рекомендации по каждому этапу выполнения курсовой работы, основные требования к подготовке и защите курсовой работы.
Учебно-методическое пособие написано в помощь студентам всех педагогических специальностей, адресовано также преподавателям, осуществляющим научное руководство курсовыми работами.