Жукова

Книга заданий и упражнений по обучению чтению, письму, счету, Жукова О., 2010.

Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Выполняя задания, ребенок познакомится с буквами и цифрами, овладеет первыми навыками чтения и письма. Эти навыки необходимы для дальнейшего успешного обучения в школе.

Пишем и учим буквы, Жукова О.С., 2016.

Выполняя задания, предложенные в книге, малыш потренирует мелкую моторику, научится правильно держать карандаш, ориентироваться на листе бумаги. Юный ученик не только выучит буквы, но и научится их писать.

Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова И.В, 2008.

  В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебного процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены различные формы организации внеурочной работы с младшими школьниками.
Для студентов средних педагогических учебных заведений.

Методика преподавания обществознания в начальной школе, Чернова Г.А., Жукова Л.Г., Митюкова Л.Г., 2008.

В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебною процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены различные формы организации внеурочной работы с младшими школьниками. Для студентов средних педагогических учебных заведений.

Пропись 3, Для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011.

Если ваш ребёнок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной буке взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к “Букварю" (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах. Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку, для этого внимательно читайте примечания, помещённые для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради.

Пропись 2, Для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011.

Если ваш ребёнок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной буке взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к “Букварю" (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах. Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку, для этого внимательно читайте примечания, помещённые для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради.

Пропись 1, Для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011.

Если ваш ребёнок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной буке взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к “Букварю" (этого же автора), который успешно используется родителями и в детских садах. Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку, для этого внимательно читайте примечания, помещённые для обучающего в нижней части некоторых страниц тетради.

Психология семьи и семейного воспитания, конспекты лекций, Жукова М.В., Запорожец В.Н., Шишкина К.И.

В учебном пособии представлен конспекты лекций по основным аспектам психологии семенных отношений и семейного воспитания.
Книга адресована студентам, магистрантам, преподавателям высших учебных заведений, а также всем, кого интересуют проблемы семьи и семейного воспитания.