история

Преподавание истории зарубежных славян в российских Университетах во второй половине XIX - начале XX вв, Учебно-методическое пособие, Лаптева Л.П., 2013.

Славяноведение как предмет преподавания было включено в учебный план университетского образования в России в середине 30-х годов XIX в. Новый университетский устав, утвержденный 20 июля 1835 г., вводил в Московском, Петербургском, Харьковском и Казанском университетах предмет истории литературы славянских наречий. Однако созданные кафедры за неимением кадров специалистов могли быть замещены только к концу 30-х годов, когда на родину вернулись молодые ученые, командированные за границу для усовершенствования образования и знакомства со славянским миром.

ОГЭ 2024, История, Методические материалы, Артасов И.А.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по истории.
Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2024 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

ЕГЭ 2024, История, Методические материалы, Артасов И.А.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по истории подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2024 г. по истории, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по истории, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Автор будет благодарен за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

Начала Вселенной, Земли, Человечества, Современные и древние знания, Щёкин Г., 2019.

   В настоящем издании автор на основе древних и новейших знаний раскрывает многие малоизвестные данные о становлении Вселенной, истории Земли и раннего человечества. Книга основана на опубликованных в разное время источниках. Она будет интересна всем, кто увлечен вопросами мироздания и местом в нем человека, а также любителям естествознания, истории, мифологии и религиоведения.

Арийские цивилизации, Древняя Индия и ее религии, Щёкин Г.В., 2021.

   На основе обширного научного и мифологического материала показано происхождение и развитие древних ариев, становление их цивилизационных основ, а также особенности индо-арийских верований. Рассмотрено содержание и историю возникновения ведизма, брахманизма, индуизма и связанных с ними джайнизма и буддизма, а также развитие древнеиндийской цивилизации.
Книга будет интересна всем, кто задумывается над историей древних религий и цивилизаций, над их влиянием на настоящее и будущее человечества.

Научный сборник Государственного музея Смоленская крепость, Валуев Д.В., Климкина Е.В., 2024.

   В сборнике представлены материалы двух научных конференций.
В феврале 2023 г. состоялась III Международная научно-практическая конференция «Музеефикация фортификационных сооружений. Проблемы и пути их решения Представленные на ней доклады были посвящены различным аспектам и опыту музеефикации оборонительного зодчества.
В сентябре 2022 г. прошла I Международная научная конференция «Феномен пограничного и трансграничного в истории и культуре» На ней обсуждался широкий круг вопросов, касающийся научения и популяризации истории Российско-Белорусского пограничья, актуализации и использования памятников истории и культуры данной территории, укреплению сотрудничества между организациями науки и культуры двух государств.
Издание адресовано историкам, культурологам, представителям музейного сообщества, специалистам сферы охраны объектов культурного наследия, а также широкому кругу читателей.

Барнаульский сереброплавильный завод, С XVIII века до наших дней, Коптев А.В., 2022.

   Барнаульский сереброплавильный завод, работавший с 1744 по 1893 г., является памятником градостроительства и архитектуры федерального значения. С этого места начиналась история нашего города. Заводской поселок на протяжении почти 150 лет являлся центром огромного горнозаводского округа — главного поставщика российского серебра. Архитектурный ансамбль металлургического предприятия — одно из немногих мест Сибири, где сохранилась планировка, сформировавшаяся ещё во времена А. Демидова. Именно на территории бывшего завода за высоким забором скрываются старейшие здания нашего города. Заводские цеха XIX века, больше похожие на дворцы эпохи классицизма, сейчас находятся в полуразрушенном состоянии. За последние 50 лет было предложено несколько проектов воссоздания ансамбля главного завода Алтая, однако все они так и остались на бумаге. В 1990-е гг. администрация города продала федеральный памятник в частную собственность. Каждая смена владельцев приводила к новым утратам деталей историко-архитектурного комплекса. В настоящее время разрабатываются планы реставрации и музее-фикации территории завода и включения ее в туристический проект «Барнаул - горнозаводской город». Хочется надеяться, что замечательный памятник истории наконец получит достойный статус и обретёт вторую жизнь.

История международных отношений и дипломатии, Методические рекомендации, Косов А.П., 2022.

   Издание включает тематические разделы, отражающие этапы развития истории международных отношений и дипломатии с древности до наших дней. В рамках методических рекомендаций предлагаются теоретический материал, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях и методические указания к ним, тестовые задания для самопроверки, список литературы, перечень основных понятий и вопросы к зачету.
Будет полезным для студентов и преподавателей учреждений высшего образования.