история

Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, рабочая тетрадь с контурными картами, Абрамов А.В., 2014.

  Рабочая тетрадь соответствует содержанию учебника С. В. Колпакова, Н. А. Селунской «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», переработанного в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Содержит разнообразные задания: работа с текстом, контурными картами, иллюстрациями, решение кроссвордов, а также задания по типу ЕГЭ. Рабочая тетрадь предназначена для проверки знаний учащихся и закрепления материала учебника.

ВПР, История, 6 класс, Типовые задания, Мельникова О.Н., Мельников С.П., 2017.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Историко-культурному стандарту. В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 9 заданий но всему курсу истории в 6-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Пособие необходимо учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Тесты, История России IX—XVIII века, 10 класс, Кишенкова О.В., 2002.

Вошедшие в сборник тестовые задания охватывают важнейшие темы курса российской истории от древних славян до конца XVIII века. Тесты соответствуют "Обязательному минимуму содержания общего образования" и составлены с целью контроля за уровнем усвоения базовых знаний учащимися. Они могут быть использованы в устной или письменной форме для фронтального или индивидуального опроса. Книга адресована учителям, но наличие ключей к тестам позволит учащимся самостоятельно подготовиться к контрольным работам, зачетам, историческим олимпиадам.

Методическое пособие к учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVTI века», 7 класс, Ворожейкина Н.И., 2017.

  Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 7 классе по учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века». Оно содержит характеристику курса, его тематическое планирование и методику изучения.

ВПР, История, 6 класс, Практикум, Гевуркова Е.А., 2017.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Историко-культурному стандарту. В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 9 заданий по всему курсу истории в 6-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Пособие будет полезно учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Рабочая тетрадь, История России. XVI—XVII века, 7 класс, Кочегаров К.А., 2017.

  Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века» для 7 класса содержит задания различных уровней сложности. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.

Универсальные учебные действия, Рабочая тетрадь, Истории России, 6 класс, К учебнику под ред. А. В. Торкунова «История России», Гевуркова Е.А., 2018.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта. В рабочей тетради собраны разнообразные задания по всем темам учебника, которые способствуют формированию у учащихся универсальных учебных действий при изучении истории. Это умение работать с различными источниками информации; ориентироваться в содержании текста; устанавливать взаимосвязь описываемых в тексте событий, явлений, процессов; резюмировать главную идею текста; определять понятия, создавать обобщения; устанавливать причинно-следственные связи; строить логическое рассуждение, умозаключение; делать выводы, самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера. Для формирования этих умений тетрадь предлагает задания на знание хронологии; исторических фактов, работу с фактами; работу с историческими источниками; поиск и выделение необходимой информации; описание (реконструкция); анализ (объяснение); работу с версиями, оценками; творческие задания. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Рассказы по истории Казахстана, Методотеское пособие для учителей 5 класса 11-летней общеобразовательной школы, Абдугулова Б.К., 2010.

  Реформы, проводимые в разных сферах общества, новые ориентиры в развитии экономики, интенсивная информатизация внесли свои коррективы к требованиям, стоящим перед современной системой образования. Во многих цивилизованных странах цели, содержание и технологии образования оцениваются по достигнутым результатам. На сегодняшний день реформирование образования - одно из средств обеспечения конкурентоспособности Казахстана. В связи с поставленными перед государством задачами определяется н цель среднего образования - в условиях стремительно развивающегося общества формировать личность, способную на основе глубоких знаний, навыков н умений, полученных в школе, к самовыражению, самореализации, саморазвитию, умеющую принимать ответственные гуманные решения.