история

Рассказы по истории Казахстана, Методотеское пособие для учителей 5 класса 11-летней общеобразовательной школы, Абдугулова Б.К., 2010.

  Реформы, проводимые в разных сферах общества, новые ориентиры в развитии экономики, интенсивная информатизация внесли свои коррективы к требованиям, стоящим перед современной системой образования. Во многих цивилизованных странах цели, содержание и технологии образования оцениваются по достигнутым результатам. На сегодняшний день реформирование образования - одно из средств обеспечения конкурентоспособности Казахстана. В связи с поставленными перед государством задачами определяется н цель среднего образования - в условиях стремительно развивающегося общества формировать личность, способную на основе глубоких знаний, навыков н умений, полученных в школе, к самовыражению, самореализации, саморазвитию, умеющую принимать ответственные гуманные решения.

Промежуточное тестирование, История России, 10 класс, Алексашкина Л.Н., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 10 классов по курсу истории России с древности до конца XIX в. Задания трех уровней сложности охватывают базовое содержание курса. Они помогают учащимся овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при подготовке к итоговой аттестации в формате ЕГЭ.
Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 10 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Информационные войны, История и современность, Сулейманова Ш.С., Назарова Е.А., 2017.

  Настоящее учебное пособие содержит дополнительный объём информации по курсу «Информационные войны». В нём рассматриваются теория и практика информационной войны, различные виды информационной пропаганды и информационного оружия, манипулятивные технологии, вопросы информационной безопасности. Пособие может быть использовано студентами для подготовки к семинарским занятиям, экзамену, а также для выполнения контрольных и самостоятельных работ.

ЕГЭ 2018, Тренажёр, История, Ларина Л.И., 2018.

  Тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ.
Книга содержит множество тематических заданий для отработки каждого элемента содержания ЕГЭ по истории, а также диагностический и контрольный варианты экзаменационной работы, составленные с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ в 2018 году.
Уникальная методика подготовки поможет учащимся научиться правильно оформлять работу, выявлять критерии оценивания, акцентировать внимание на формулировках ряда заданий и избегать ошибок, связанных с невнимательностью и рассеянностью на экзамене.
Использовать предлагаемые задания можно как в классе, так и дома.
Книга рассчитана на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки выявить пробелы в знаниях ученика и отработать задания, в которых допускается больше всего ошибок, непосредственно за несколько дней до экзамена.
Издание предназначено для учителей истории, родителей и репетиторов, а также учащихся средней школы.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ЕГЭ 2018, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., 2017.

  Издание адресовано учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по истории. Пособие включает:
•30 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией;
•ответы ко всем заданиям.
Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по истории.

ОГЭ-2018, История, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Артасов И.А., 2017.

  Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 вариантов экзаменационных работ.
Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса истории России: «Древность и Средневековье», «Новое время», «Новейшая история», знание содержания которых проверяется в рамках ОГЭ.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (300 заданий части 1, 50 - части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ОГЭ знаниями, умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1 и основное содержание ответов на задания части 2.

Методические разработки и сценарии уроков к курсу отечественной и зарубежной истории XX века, 11 класс, Короткова М.В., 2000.

Методическое пособие для учителей отражает передовой опыт использования активных методов обучения. В него включены разработки уроков с различными видами игр, дискуссий, исследовательской деятельности. Для более эффективной их организации предлагаются памятки. Сценарии уроков содержат материал, который отражает новейшие достижения исследований по истории XX века, включая опыт отечественной и зарубежной науки. Пособие адресовано учителям истории, работникам школы, студентам и всем интересующимся историей XX века.

ВПР 2018, проверочная работа по истории, 5 класс.

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы по истории даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 8 заданий. Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложено задание по истории родного края. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!