история

Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007.

   В сборник вошли 11 программ элективных курсов по истории для 10—11 классов. Каждая программа, помимо содержания и обучающих материалов, включает характеристики актуальности и новизны, целей и задач, которые решаются при изучении курса, требований к уровню подготовки учащихся, определяет место курса в образовательном процессе.

Оформление и ведение истории болезни в психиатрическом стационаре, Цыганков Б.Д., Евтушенко В.Я., 2013.

В предлагаемом руководстве, значительно переработанном и дополненном, изложены клинические и правовые нормативные требования к оформлению и ведению истории болезни при стационарном лечении больных с психическими и наркологическими расстройствами, от момента поступления в больницу до их выписки. Рассмотрены современные клинические и правовые аспекты оформления госпитализации больных, постановки диагноза, назначения лечения, режима ухода и госпитализации. Уделено внимание организации архивного хранения историй болезни, приведены методические рекомендации по их оформлению и ведению в электронном формате. Предназначено для врачей-психиатров, организаторов здравоохранения и психиатрической помощи населению, а также для обучающихся специальности в ординатуре по психиатрии, на курсах последипломного образования и для студентов медицинских вузов,
проявляющих интерес к психиатрии. Рекомендовано в качестве руководства для врачей-психиатров всех психиатрических стационаров Российской Федерации.

История, Основной Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Артасов И.А., 2019.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2019 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

ВПР, История, 5 класс, Тренировочные работы, Алексеева Д.В., 2017.

  Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
В пособии представлено 6 работ, которые помогут учащимся 5-х классов успешно подготовиться к Всероссийской проверочной работе по истории.
В конце пособия приведены рекомендации для оценки выполнения заданий. К большинству заданий даны ответы.

История Древнего Востока, Кузищин В.И., 2003.

  История Древнего Востока является составной частью общего курса истории древнего мира, в который включается также история античных обществ (древней Греции, древнего Рима) или «классической древности*. Включение истории Древнего Востока, Греции и Рима в состав одного понятия — «история древнего мира» — не является механическим или произвольным. Оно предполагает наличие некоторых общих черт, общей основы в социально-экономическом строе, политических институтах, религиозно-культурной сфере древневосточных народов, древних греков и римлян, позволяющих объединить их в рамках одной дисциплины — истории древнего мира. Вместе с тем выделение внутри этой дисциплины трех самостоятельных частей — истории Древнего Востока, Греции и Рима — предполагает наличие особенных черт каждой из общественных и культурных систем этих регионов.

Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А., 2010.

   Учебник позволяет старшеклассникам составить целостное представление о всеобщей истории с древности до конца Нового времени, развить умения анализировать и систематизировать исторические факты, решать проблемные задачи. В книге содержатся источники и историографические материалы, предназначенные для углубленного изучения предмета. Учебник является составной частью линии пособий для 10—11 классов.

Монголы и Русь, Вернадский Г., 2011.

Как минимум два столетия Русь входила в состав Монгольской империи, самого большого государства в мировой истории, и сделала немало для ее усиления и процветания: русские рекруты были на первых ролях в монгольских военных кампаниях, тысячи русских ремесленников работали в Золотой Орде и Монголии, русская гвардия в Пекине, ставшем столицей монголов, служила опорой императорского двора... Тем, кто привык к историческим клише, книга Георгия Вернадского может показаться весьма неожиданной. При этом он опирается исключительно на факты, содержащиеся в монгольских, китайских, арабских, среднеазиатских, русских, европейских источниках. "Монголы и Русь"- это энциклопедия важнейшего периода русской истории.

Киевская Русь, Вернадский Г., 2015

Эта книга о том, как образовалось, крепло, развивалось и погибло первое русское государство. Возникшее в IX веке под властью Рюриковичей, воспринявшее через Византию христианскую культуру, обретшее военную силу, в период расцвета оно занимало обширную территорию между Черным и Балтийским морями. Но амбиции удельных князей раздробили его на части, а затем монгольское нашествие подвело черту под его историей. Лишь спустя столетия русские вновь смогли объединиться в единое целое, но уже вокруг другого центра – не Киева, а Москвы. В своем фундаментальном труде Георгий Вернадский последовательно описывает этапы становления Киевской Руси, говорит об источниках формирования русской цивилизации, подробно рассказывает о быте, культуре, экономике, религии, социальной организации древнерусского общества. Георгий Вернадский (1888—1973) – выдающийся русско-американский историк, профессор Йельского университета, ученик Василия Ключевского и сын великого мыслителя Владимира Вернадского.