интеллект

Принятие решений как интеллектуальная деятельность, монография, Сорина Г.В., 2009.

В работе предложен новый подход к трактовке теории принятия решений. Впервые в систематической форме рассматриваются проблемы принятия решений в контексте организации интеллектуальной деятельности. Излагается теория критического мышления, авторская концепция теории вопросно-ответных процедур (ВОП), анализируется зависимость между процедурой принятия решений и особенностями функционирования (ВОП). Рекомендуется студентам, аспирантам, специализирующимся в областях философии и политологии, права и менеджмента, психологии и социологии, преподавателям, а также специалистам, занятым в разных сферах научной и практической деятельности.

Интеллектика, 3 класс, Зак А., 2015.

Какие были три перестановки: на соседнюю клетку, через одну клетку и через две клетки или через одну клетку, на соседнюю клетку и через одну клетку?

Интеллектуальный метод, перестать курить табак, Карлов Б., 2014.

Аннотация.

Вы хотите перестать курить табак, эффективно подойти к решению данной задачи, сохранить долгосрочную мотивацию принятого решения? Тогда - эта книга для Вас. В процессе чтения читателю предложена активная интеллектуальная работа по структурированию пространства сознания под выполнение данной задачи. Там, где вы становитесь в активную позицию, становитесь движущей силой - происходят реальные изменения. Впервые материал по прекращению курения табака дан одномоментно по всем аспектам целого (сознание, тело, эмоциональная сфера), в соответствии с духом времени и современными интеллектуальными инструментами. Данный подход позволяет значительно увеличить качество и скорость необходимых изменений.

IQ, развитие интеллекта и подготовка к тестам, Мартин С., 2010.

Книга шаг за шагом знакомит со всеми аспектами тестов на интеллект, дает возможность поупражняться и потренироваться в IQ-тестах всех видов. Тщательно подобранные тестовые задания разбиты по группам: математические, лингвистические и визуальные. Для каждой группы кратко рассмотрены правила решения типичных заданий и даны упражнения с ответами и подробными комментариями. Для закрепления материала и самопроверки приведены пять тестов IQ. Особого внимания заслуживает специальная глава, ориентированная на тренировку памяти и концентрацию внимания.

200 увлекательных игр и заданий на развитие интеллекта на каждый день, 3-6 лет, Крупенская Н., 2019.

Весёлые приключения.

Толя и Оля отправились в увлекательное и захватывающее приключение в Страну знаний. Ребята нашли старую карту, на которой изображено место, где спрятан клад. Им предстоит пройти сложные лабиринты и математические испытания, чтобы найти клад и вернуться домой, к маме и папе. Хочешь отправиться с ними в это удивительное путешествие и помочь вернуться
обратно?

Книга заданий и упражнений по развитию интеллекта, Жукова О.С., 2010.

Книга предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Задания в книге направлены на развитие мышления, логики, внимании, речи и других познавательных процессов, необходимых для успешного обучения.

Развитие финансового интеллекта, 8 ключевых зон роста ваших финансовых возможностей, Лавров В.С., 2018.

Деньги тянутся к деньгам. Многие думают, что это просто красивая метафора, но далеко не все знают, насколько это выражение близко к реальности! Если вы хотите узнать, каким образом деньги притягиваются друг к другу, образуя денежные потоки, к каким людям они стекаются и почему богатые люди богатеют, а бедные беднеют, – то эта книга для вас!Узнайте из этой книги, где на самом деле скрываются ваши деньги и почему они вас избегают! Прокачайте свой финансовый интеллект сразу на 8 пунктов!

Английская школа и интеллектуальные, тесты, Саймон Б., Гончарова Н.К., Лурия А.Р., 1958.

Книга Брайана Саймона, прогрессивного английского педагога, представляет собой обзор системы школьного образования в современной Англии и анализ той роли, которую в нем играет отбор детей в разные типы школ соответственно данным, полученным при «измерении интеллекта» этих детей. Автор показывает, к каким пагубным последствиям приводят краткие тестовые измерения, определяющие судьбу ребенка уже в II-летнем возрасте, и вскрывает классовую природу той системы раздельного обучения детей с различной «умственной одаренностью», которая фактически превращается в систему обучения различных социальных групп детей в разных типах школ. Книга рассчитана на педагогов, психологов и представляет интерес для широкого круга читателей.