информатика

Демон внутри, Анатомия искусственного интеллекта,  Шнуренко И.А., 2020.

Криптожурналист и исследователь искусственного интеллекта Игорь Шнуренко, известный под псевдонимом Cyril Gilson, приглашает читателя в анатомический театр, в котором вскрывает организм самой мощной и таинственной индустрии мира, представляющую собой огромную пирамиду из материальных ресурсов, знаний и подневольного человеческого труда. Величайшее творение человека, искусственный интеллект, было создано для того, чтобы привести людей к полной и безграничной свободе. Однако, человечество оказалось в новом рабстве. Возможно, это рабство еще более цинично и аморально чем то, что было в Древней Греции. Как случилось, что интернет, который был придуман для того, чтобы объединить народы, превратился в средство атомизации общества, сделав нас всех эгоистами-одиночками? Что такое искусственный интеллект и кто за ним стоит? Чего ждать от технологий, которые вышли прямо из сериала "Черное зеркало"? Чем кончится гонка, победа в которой даст мировое господство? Как нам выжить в борьбе с демоном, которого мы сами и породили?

Защита информации, Габидулин Э.М., Кшевецкий А.С., Колыбельников А.И., Владимиров С.М.

   В настоящем пособии рассмотрены только основные математические методы защиты информации, и среди них основной акцент сделан на криптографическую защиту, которая включает симметричные и несимметричные методы шифрования, формирование секретных ключей, протоколы ограничения доступа и аутентификации сообщений и пользователей. Кроме того, в пособии рассматриваются типовые уязвимости операционных и информационно-вычислительных систем.

Путеводитель по Elearning Tech Map.

Описание сервисов для разработки курсов и онлайн-обучения.

Обмен данными между КОМПАС 3D и AutoCAD, Инструкция, 2020.

Фрагмент из книги.
Система KОMПAC-3D позволяет импортировать файлы форматов, поддерживаемых системой AutoCAD (двоичный DWG и текстовый DXF), а также экспортировать собственные графические файлы в указанные форматы. Благодаря этому возможен обмен информацией между предприятиями и подразделениями, использующими для выпуска документации разные САПР.

Организация микропроцессорных систем, Учебное пособие, Могнонов П.Б., 2003.

В учебном пособии рассмотрены вопросы организации микропроцессорных систем. Показаны принципы построения основных подсистем: микропроцессора, памяти и ввода-вывода. Подробно освещены вопросы организации высокопроизводительных вычислительных систем на базе перспективных микропроцессоров. Показаны современные тенденции построения микропроцессоров. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 654600 «Информатика и вычислительная техника».

Нейронные сети, Основы теории, Галушкин А.И., 2012.

Изложена методика синтеза многослойных нейросетей различной структуры: с полными и неполными последовательными связями, перекрестными и обратными связями, функционирующими в режимах обучения, самообучения, обучения с учителями, обладающих конечной квалификацией. Приведены этапы исследования надежности и диагностики нейронных сетей. Представлены основные постановки задач перспективных исследований в области теории нейронных сетей. Для научных работников, аспирантов и студентов, занимающихся разработкой и применением сверхвысоко производительной вычислительной техники.

Информатика, 9 класс, Тренировочная работа №1, Варианты ИН2190101-102, 2021.

   Работа по информатике состоит из двух частей, включающих в себя 15 заданий. Часть 1 содержит 10 заданий с кратким ответом; часть 2 содержит 5 заданий, которые необходимо выполнить на компьютере. На выполнение работы отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Вы можете самостоятельно определять время, которое отводите на выполнение заданий, но рекомендуемое время на выполнение заданий части 1 – 30 минут, на выполнение заданий части 2 – 2 часа (120 минут). Ответы к з аданиям 1 –12 записываются в виде числа, слова, последовательности символов или цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

Теория и методика обучения информатике и ИКТ в начальной школе, Степанова И.Ю., Достовалова Е.В., Смолянинова О.Г., 2011.

В учебно-методическом пособии отражены методологические, теоретические и прикладные составляющие методической подготовки бакалавра педагогики. Организация материалов направлена на моделирование профессиональной деятельности педагога начальной школы в области освоения информатики и ИКТ. Пособие ориентировано на концептуализацию методической подготовки по информатике бакалавров по направлению «Педагогика» (профиль «Информатика в начальном образовании»), способствует изучению методических аспектов деятельности педагога в целостном контексте его профессиональной подготовки.