информатика

Моделирование информационных систем, Шелухин О.И., Тенякшев А.М., Осин А.В., 2005.

  Рассмотрены алгоритмы моделирования дискретных и непрерывных случайных величии и процессов; изложены принципы и алгоритмы моделирования информационных сигналов, описываемых марковскими процессами с дискретным и непрерывным временем, а также принципы моделирования систем массового обслуживания; даны особенности описания и использования фрактальных (самоподобных) процессов для моделирования телекоммуникационного трафика; проанализированы методы моделирования информационных систем с использованием специализированных пакетов прикладных программ.
Для студентов вузов, обучающихся по специальностям 20090 - «Сети и системы коммутации», 20100 - «Многоканальные телекоммуникационные системы», а также «Информационные системы и технологии». Может быть полезна инженерам и специалистам, работающим в области радио- и телекоммуникации.

Практическая информатика, Роганов Е.А., 2016.
 
  Курс предназначен всем тем, кто желает получить не только общее представление о современном мире информационных технологий, но и конкретные знания и навыки. Первая часть курса содержит главы, посвященные основам информатики, операционным системам и сетям, обработке графики и текста, языку HTML и элементам DHTML. Вторая часть посвящена вычислениям на ЭВМ и программированию.

Стандарты информационной безопасности, Галатенко В.А., 2016.

  В курс включены сведения о стандартах и спецификациях необходимые всем специалистам в области информационной безопасности (ИБ). Рассматриваются международные, национальные и промышленные стандарты, а также спецификации, разработанные в рамках Internet-coобщества.
Специалистам в области информационной безопасности (ИБ) сегодня почти невозможно обойтись без знаний соответствующих стандартов и спецификаций. На то имеется несколько причин. Формальная состоит в том, что необходимость следования некоторым стандартам (например, криптографическим и/или Руководящим документам Гостехкомиссии России) закреплена законодательно. Однако наиболее убедительны содержательные причины. Во-первых, стандарты и спецификации - одна из форм накопления знаний, прежде всего о процедурном и программно-техническом уровнях ИБ. В них зафиксированы апробированные, высококачественные решения и методологии, разработанные наиболее квалифицированными специалистами. Во-вторых и те, и другие являются основным средством обеспечения взаимной совместимости аппаратно-программных систем и их компонентов, причем в Internet-сообществе это средство действительно работает, и весьма эффективно. С практической точки зрения, количество стандартов и спецификаций (международных национальных отраслевых и т.п.) в области информационной безопасности бесконечно. В курсе рассматриваются наиболее важные из них знание которых необходимо всем или почти всем разработчикам и оценщикам защитных средств, многим сетевым и системным администраторам, руководителям соответствующих подразделений, пользователям. Отбор проводился таким образом, чтобы охватить различные аспекты информационной безопасности, разные виды и конфигурации информационных систем, предоставить полезные сведения для самых разнообразных групп целевой аудитории. Часть стандартов и спецификаций была рассмотрена в курсе "Основы информационной безопасности" и в монографии автора "Информационная безопасность - практический подход"; в данном курсе о них приводятся лишь краткие сведения. Основное внимание уделяется международному стандарту ISO/IЕС 15408-1999 и его российскому аналогу ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-2002 "Критерии оценки безопасности информационных технологий", а также спецификациям Internet-сообщества.

ОГЭ 2020, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2019.

  10 вариантов экзаменационных работ по информатике — пособие для учащихся 9 классов, позволяющее в кратчайшие сроки успешно подготовиться к сдаче основного государственного экзамена.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации, включает задания разных типов и уровней сложности по основным разделам курса информатики.
Структура всех вариантов едина. Каждый из них состоит из 2-х частей и включает 20 заданий.
В пособие включён вариант с подробным разбором решений всех заданий. Представленные алгоритмы будут полезны при проверке и оценке своих навыков и умений в решении типовых экзаменационных заданий.
В конце книги даны ответы на все задания и подробный анализ заданий с развёрнутым ответом с критериями оценки.
Материалы сборника могут быть использованы для планомерного повторения изученного материала и тренировки в выполнении заданий различного типа при подготовке к экзамену.

ЕГЭ 2020, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2019.

  Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к ЕГЭ, которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ.
Каждый вариант составлен в соответствии с требованиями единого государственного экзамена, включает задания разных типов и сложности по основным разделам курса информатики.
В пособие включён вариант с подробным разбором решений всех заданий. Представленные алгоритмы будут полезны при проверке и оценке своих навыков и умений в решении типовых экзаменационных заданий.
В конце пособия даны ответы для самопроверки на все задания части 1 и критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом части 2.
Материал сборника может быть использован для планомерного повторения изученного материала и тренировки выполнения заданий различного типа при подготовке к экзамену.

Основы использования и проектирования баз данных, Илюшечкин В.М., 2019.
 
  В учебнике содержатся теоретические и практические сведения о современных системах управления базами данных (СУБД), об использовании и проектировании баз данных. Рассматриваются языковые и программные средства СУБД и систем автоматизации проектирования баз данных. Приведены примеры создания мифологических и даталогических моделей, позволяющие студентам научиться проектировать базы данных.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Информатика и вычислительная техника».

Информатика и математика, Решение уравнений и оптимизация в Mathcad и Maple, Далингер В.А., Симонженков С.Д., 2019.
 
  Учебник знакомит читателя с возможностями применения популярных сред компьютерной математики Mathcad и Maple в решении ряда задач, возникающих в прикладных исследованиях и учебном процессе (решение скалярных уравнений и их систем, решение рекуррентных соотношений, диофантовых уравнений, решение задач оптимизации). Его основная цель состоит в том, чтобы на многочисленных примерах общематематического характера п примерах математического моделирования наряду с аналитическими решениями внутри модульных задач показать их компьютерные решения.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по естественнонаучным направлениям и специальностям.

ОГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.
 
  Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ.
Основной государственный экзамен (ОГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513.