информатика

Путь программиста от 100 до 10000 долларов в месяц, Никитин А., Ляпин Д., 2010.

   В этой книге мы собрали большое количество советов (включая уникальную пошаговую инструкцию развития!) всем тем, кто, будучи программистом, хочет добиться успеха в карьере, кто задумывается о своем профессиональном росте и хочет сделать этот процесс контролируемым. Тем, кто понимает, что профессионал всегда имеет огромное количество привилегий (в том числе финансовых) перед середнячком, наверняка будут интересны собранные здесь знания, которые мы неоднократно проверили на практике, и которые помогли нам добиться успеха в собственных проектах. Итак, всем, кто ищет кратчайший путь от среднестатистического программиста до гуру информационных технологий (с внушительной репутацией, солидным доходом, собственными проектами), желаем приятного чтения!

Интеллектуальные игры в информатике, Златопольский Д.М., 2004.

   Книга представляет собой сборник различных форм интеллектуальных игр с содержательным наполнением школьного курса информатики. В заданиях затрагиваются все содержательные линии предмета: устройство компьютера, системы счисления, кодирование информации алгоритмизация и программирование, основы логики, технологии обработки текста, числовой и графической информации и др. Материалы книги могут быть использованы не только во внеклассной работе (викторины, конкурсы, факультативы по информатике), но и на уроках в виде разминок и тестов, при оформлении стенда в кабинете информатики. Ко всем заданиям приведены ответы.

Десятипальцевый метод печати вслепую на компьютере, Холкин В.Ю., 2000.

   Книга рассчитана на самостоятельное обучение и может быть использована в качестве учебного пособия в школе и высших учебных заведениях.
Рекомендуется всем, кто связан с компьютерами и хочет повысить свою квалификацию.
Крайне рекомендуется банковским работникам и бухгалтерам, особенно в части освоения работы вслепую на дополнительной цифровой клавиатуре (клавиатура калькулятора).

Информационные технологии в историческом образовании, Несмелова М.Л., 2012.

Учебно-методическое пособие содержит описание современных информационных и коммуникационных технологий и возможностей их применения в преподавании истории в школе, а также практические задания для их освоения. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «История».

ЕГЭ 2022, Информатика, 11 класс, Открытый вариант.

   Экзаменационная работа состоит из 27 заданий с кратким ответом, выполняемых с помощью компьютера.
На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Экзаменационная работа выполняется с помощью специализированного программного обеспечения, предназначенного для проведения экзамена в компьютерной форме. При выполнении заданий Вам будут доступны на протяжении всего экзамена текстовый редактор, редактор электронных таблиц, системы программирования. Ярлыки для запуска указанного программного обеспечения размещены на рабочем столе компьютера. Во время выполнения экзаменационной работы для сохранения рабочих файлов – как тех, которые приложены к заданиям на станции КЕГЭ, так и тех, которые Вы создаёте самостоятельно, – необходимо использовать рабочую папку экзамена. Её адрес указан в приложении к паспорту станции КЕГЭ, которое лежит у Вас на столе.

Информационное общество в виртуальной и социальной реальности, Соколов А.В., 2011.

   Информационное общество представляет собой не социальный факт, а предположение о возможном состоянии грядущего мирового сообщества. Прослеживаются зарождение и развитие идеи информационного общества в России и за рубежом, технические предпосылки и государственные программы его построения. Анализируются технократические и гуманистические концепции информационного общества. Раскрывается сущность информационного общества в виртуальной и социальной реальности. Рассмотрены тенденции формирования глобального информационного общества и перспективы социализации идеи информационного общества в России XXI века.
Книга адресована социальным философам, социологам, педагогам, культурологам, информатикам, преподавателям и студентам соответствующих специальностей. Она полезна для всех, интересующихся будущим человечества.

Информационная культура, Кодирование информации, Информационные модели, 9-10 класс, Учебник, Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Эпиктетов М.Г., Борисенко В.В., Кузьменко М.А., Назаров Б.А., Ханжин С.Б., 1996.   

Новый школьный курс «Информационная культура» рассчитан на 11 учебных лет, но подключиться к его изучению можно и в 9-м классе, поскольку курс имеет образовательную, общеразвивающую направленность. В учебнике рассматриваются способы передачи информации — компьютерные сети, электронная почта, модем; возможности использования ЭВМ в реальных ситуациях (основные понятия бухгалтерского учета и применение ЭВМ в бухгалтерии); компьютерная графика и решение задач по геометрии с помощью компьютера.

Информатика, 7-9 класс, Учебник, Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Зайдельман Я.Н., 2002.   

Новый учебник информатики продолжает линию школьного курса информатики, начатую в 1985 году академиком А. П. Ершовым. Учебник во многом опирается на предыдущий учебник этого коллектива (Кушниренко А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 1990—1996) и развивает его основные идеи, адаптированные для изучения в 7—9 классах. Основное внимание авторы уделяют общим принципам обработки информации, независимым от конкретной технической базы. Специализированное программное обеспечение (система Кумир) работает на всех типах компьютеров, имеющихся в российских школах. Учебник включен в Федеральный перечень.