игрушка

Автомобили и оружие, Модели для мальчиков, Сделай сам любимые игрушки, Выгонов В.В., Столярова С.В., 2008.

   В наши дни в магазинах представлен огромный выбор игрушек. Стоит ли возиться, тратить свое время, чтобы научить ребенка мастерить что-то своими руками? На этот вопрос и детские психологи, и педагоги дают однозначный ответ: «Да, стоит!» Ведь именно это занятие и учит малыша самостоятельности, творческому мышлению, умению находить себе дело по душе. А уж если ребенок сделал игрушку сам, то он, несомненно, будет к ней относиться с большим трепетом.
В этой книге мы собрали очень интересную коллекцию поделок для мальчиков: разнообразные модели автомобилей и оружие из самых простых и доступных материалов.

Резьба по дереву, Мастерим вместе с дедушкой, Афанасьев А.Ф., 2014.

   Знакомясь с прекрасными изделиями из дерева, представленными в книге, вы, скорее всего, не поверите, что сделаны они детьми, да еще в возрасте 8-10 лет. Чудесные резные рамки, вазы, паспарту, игрушки и многое другое выполнено на самом высоком уровне. Как приобщить детей к этому увлекательному занятию, научить их умению работать с деревом, привить им соответствующие навыки, а главное, любовь к труду и творчеству? Автор не только рассказывает о работе с детьми, но и подробно описывает все этапы изготовления каждой поделки так, что, прочитав книгу, выполнить ее совсем не трудно.
Издание основано на личном опыте известного в России и других странах резчика по дереву Афанасьева А.Ф., его многолетнем опыте общения с детьми и внуками и предназначено как для мастеров-профессионалов, так и для любителей резьбы по дереву, народных умельцев и всех, кто хочет проводить как можно больше времени с детьми за этим увлекательным занятием и прививать им интерес к полезному творчеству.

Игрушки из бумаги, Папье-маше, Галкин И., 1926.

   Серия руководств „Своими руками" может быть полезна не только детям в их производственно - творческом развитии и преподавателям трудовых школ, но также и кустарным организациям и отдельным мастерам, нуждающимся в более правильно обоснованном поднятии качества своих изделий, опирающихся на планомерном усовершенствовании их знания. Не менее должны быть полезны настоящие руководства и для лиц только начинающих работать в так называемой мелкой промышленности, так как в них они найдут практическую основу своего производства в игрушечном деле, весьма доступном и по технике и по затратам на обзаведение.

Игрушки-обереги своими руками, Денисова Т.В., 2015.
     
   Когда-то каждая кукла была светлым образом, который родители создавали для своих детей из «живого» материала: ткани, дерева, травы, глины. Куклы были не только игрушками, но и оберегами. Они помогали, защищали, поднимали настроение и оберегали от всевозможных невзгод. В наши дни все изменилось. Сегодня родители покупают готовые игрушки, куклы, большинство из которых несут, увы, не самые лучшие образы. Мы предлагаем вам возродить старую, добрую традицию создания игрушек своими руками и порадовать любимого маленького человека исконно русской, живой и красивой самодельной игрушкой! Детки постарше смогут и сами творить прекрасные игрушки-обереги!

Игрушки самоделки, Чудаков С., 1948.

   Эта книга о том, как самому делать игрушки для малышей. Настоящие заводные игрушки: медвежат, которые качаются на качелях, автомобиль, который сам ездит, стреляющую пушку, вертящуюся карусель, скворца, который, как живой, клюет зерна.
Малышам очень весело играть этими игрушками, а сделать их могут педагоги детского сада, родители или ребята-школьники лет двенадцати-тринадцати.
В книге нарисованы игрушки. На чертежах показано, как они устроены и как их делать. На вкладных листах даны все части игрушек. Эти части надо вырезать и склеить. А как это сделать, вы поймете из объяснений и чертежей.

Текстильные куклы и игрушки, Проскурина Ю.

   Если вы открыли книгу, прочитали предисловие и решили посмотреть дальше, значит это хороший признак! А если, обратили внимание на Карту - путеводитель, как я с юмором назвала обыкновенное содержание книги - это замечательно, этим вы уже вдохновили меня рассказать вам о мире текстильных кукол, то есть поделиться частью моих знаний об этой безграничной вселенной, что с удовольствием и сделаю!
Надеюсь, мой первый писательский опыт будет интересен и познавателен.

Русская народная игрушка, Россихина С.В., 1959.

Фрагмент из книги:
Детские игрушки производились в нашей стране с давних времен. О развитии этого производства, о характере и художественных особенностях русской народной игрушки много интересных сведений дали материалы археологических раскопок. Исследованиями советских ученых установлено, что уже в X—XIII веках существовало ремесленное производство игрушек в Киеве и Новгороде. Здесь при раскопках были обнаружены гончарные мастерские, в которых изготовлялись глиняные игрушки. При раскопках в Рязани, Тверском Кремле, Калининской области, Коломенском Кремле и других местах были найдены глиняные игрушки, относящиеся к XII— XIII векам. Кроме глины, применялись и другие материалы, на что указывают найденные в Новгороде деревянные игрушки, относящиеся к тому же периоду.

Моделирование шарнирной игрушки, Бреусова Т.А., Линник С.С., 2019.

Авторами составлена краткая энциклопедия кукольного мастера, в которой раскрывается история кукольного дела, а также описываются основные материалы и инструменты, необходимые в работе. В пособии собраны материалы, призванные помочь любому желающему научиться самостоятельно выполнить шарнирную куклу «с нуля». Также в книге представлены подробные авторские текстовые и фото мастер классы, позволяющие изучить весь процесс изготовления шарнирной куклы из доступных материалов. Данные мастер классы разработаны авторами на основе анализа большого количества статей и мастер классов различных мастеров и апробированы в ходе собственной творческой работы. Также в пособие включена авторская методическая разработка дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Шарнирная игрушка», предназначенной для обучения подростков выполнению шарнирных игрушек различной сложности. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Изобразительное искусство»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Изобразительное искусство и Технология», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык». Пособие может быть интересно учителям изобразительного искусства и технологии, педагогам дополнительного образования, а также может быть использовано в качестве самоучителя.