Игнатов

Методическое пособие к учебнику О.В. Волобуева, В.А. Клокова, М.В. Пономарева, В.А. Рогожкина Россия и мир, 11 класс, Игнатов А.В., 2005.

   Методические рекомендации по проведению уроков истории в 11 классе призваны помочь учителю эффективно использовать возможности учебника Волобуева О. В., Клокова В. А., Пономарева М. В., Рогожкина В. А. «Россия и мир. История XX века».
В методическом пособии особое внимание уделяется приемам и методам работы учащихся с учебником — основному средству учебного процесса на уроке. Оно содержит программу курса, тематическое и поурочное планирование, дополнительные материалы для учителя. В разработках уроков предлагаются варианты проведения занятий, этапы, формы и методы работы с учащимися.
Пособие предназначено для методистов и преподавателей истории.

Методическое пособие к учебнику О.В. Волобуева, В.А. Клокова, М.В. Пономарева, В.А. Рогожкина Россия и мир, 10 класс, Игнатов А.В., 2005.

   Пособие содержит поурочные методические рекомендации, дополнительные материалы для учителя и разнообразные вопросы и задания для проверки и самопроверки знаний. Оно опирается на программу и поурочно-тематическое планирование курса истории «Россия и мир» для учащихся 10 класса.
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Россия и мир. История с древнейших времен до конца XIX века» Волобуева О. В., Клокова В. А., Пономарева М. В., Рогожкина В. А. (М.: «Новый учебник», 2001).

Всеобщая история, История Средних веков, Методические рекомендации, 6 класс, К учебнику В.А. Ведюшкина, Пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Игнатов А.В., 2012.

Пособие для учителей является составной частью учебно-методического комплекта по истории Средних веков. В нём содержатся методические рекомендации по использованию в учебном процессе доработанного в соответствии с ФГОС основного общего образования учебника «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» В.А. Ведюшкина. В методических рекомендациях перечислены цели и задачи исторического образования в 6 классе, требования к результатам изучения истории Средних веков, представлены наиболее эффективные приёмы и формы организации познавательной деятельности учащихся.

Россия в мире, 10 класс, Базовый уровень, Методическое пособие, Игнатов А.В., 2016.

  Пособие является частью учебно-методического комплекса «Россия в мире» О. В. Волобуева и др. Оно содержит рекомендации по проведению уроков, планы уроков, разнообразные вопросы и задания, таблицы, схемы. Для многих уроков предлагаются различные варианты изучения материала, что позволит учителю комбинировать их в зависимости от особенностей класса или создавать собственные методические схемы. Пособие поможет учителю организовать деятельность учащихся на уроке, используя различные средства обучения.

Классическая электроника и наноэлектроника, Игнатов А.Н., Фадеева Н.Е., Савиных В.Л., Вайспапир В.Я., Воробьева С.В., 2012.

   В книге изложены физические основы полупроводниковых электронных приборов. Рассмотрены основные типы радиокомпонентов, элементы и узлы аналоговых и цифровых микроэлектронных устройств и систем, интегральные схемы высоких степеней интеграции. Показана целесообразность и возможности перехода от классической электроники к наноэлектронике. Рассмотрены физические и технологические основы наноэлектроники; наноэлектронные транзисторы, фотоприемники и лазеры; приборы на основе углеродных нанотрубок; возможности создания квантовых компьютеров; наноэлектронные изделия для компьютеров, информационных и телекоммуникационных систем; основы функциональной электроники; вопросы стандартизации и надежности электронной аппаратуры.
Для студентов и инженерно-технических работников, связанных с проектированием и эксплуатацией электронной аппаратуры с использованием микроэлектронной и наноэлектронной элементных баз.

Военно-морские силы Великобритании, Английский язык, Шевченко М.А., Митчелл П.Д., Игнатов А.А., 2016.

В настоящем пособии излагается организация Военно-морских сил Великобритании, части и подразделения, а также вооружение и военная техника СВ.
Цель учебного пособия - изучение военной лексики, формирование навыков и умений в выполнении письменного и устного перевода текстов военного и военно-технического содержания. Учебное пособие предназначено для курсантов Учебного военного центра Института военного образования Национального исследовательского Томского государственного университета, обучающихся по специальности «Лингвистическое обеспечение военной деятельности».

Геология полезных ископаемых, Старостин В.И., Игнатов П.А., 2004.
 
   Настоящий учебник охватывает широкий круг вопросов происхождения разнообразных месторождений полезных ископаемых Использованы новейшие достижения в области геологии, геохимии, экспериментальные и расчетные физико-химические данные, относящиеся к генезису месторождений. Приведена характеристика основных генетических подразделений полезных ископаемых Показана геотектоническая позиция рудных районов. Рассмотрены основы тектоно-физических условий образования структур рудных полей и месторождений. Изложенный материал является необходимой основой при подготовке студистов в области геологии, геофизики, гидрогеологии и экологии, может быть использован специалистами, занимающимися поисками, разведкой и освоением месторождений металлических и неметаллических полезных ископаемых.

Всеобщая история, История Средних веков, Методические рекомендации, 6 класс, Игнатов А.В., 2014.

   Пособие создано к переработанному по ФГОС учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» и познакомит учителей с особенностями преподавания данного курса с учётом требований ФГОС. Автор предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, характеризует основные виды деятельности ученика и методы работы учителя. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса, в частности организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Даны советы по использованию рабочей тетради (автор Е. А. Крючкова) в учебном процессе.