Хрусталёва

101 совет начинающим разработчикам в системе 1С:Предприятие 8, Хрусталева Е.Ю., 2015.
        
   Книга адресована начинающим разработчикам прикладных решений в системе "1С:Предприятие 8". Она поможет овладеть наиболее эффективными приемами разработки приложений.
Средства разработки "1С:Предприятия 8" позволяют решать широкий круг задач. Начинающим разработчикам бывает сложно сориентироваться в многообразии имеющихся инструментов и возможностей. Зачастую бывает так, что одна и та же задача может быть выполнена с помощью разных инструментов или разными способами. Но непонятно, какой из этих способов является предпочтительным. Именно в таких случаях поможет эта книга. Она содержит набор простых примеров, показывающих один наиболее эффективный способ решения той или иной задачи, возникающей в процессе разработки.
Примеры достаточно подробно описаны и проиллюстрированы для того, чтобы их мог воспроизвести начинающий. В то же время за более подробной информацией об используемых инструментах следует обращаться к документации "1С:Предприятию 8".

Юридическая психология, Основные вопросы и проблемы, Справочное пособие, Мальцева Т.В., Хрусталева Т.А., 2011.

Справочное пособие, подготовленное на основе действующей программы в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, призвано оказать помощь курсантам и слушателям образовательных учреждений МВД России в овладении необходимым объемом знаний, умений и навыков по курсам «Юридическая психология» и «Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел», а также при подготовке к экзаменам по данным дисциплинам.

Учебник английского языка для II класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть первая, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

Учебник английского языка для 2 класса общеобразовательных учреждений, школ/классов с углубленным изучением иностранных языков.

Учебник английского языка для II класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть вторая, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

Учебник английского языка для 2 класса общеобразовательных учреждений, школ/классов с углубленным изучением иностранных языков.

Учебник английского языка для III класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть первая, Хрусталева Л.В., Богородицкая В.Н., 2007.

Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений, школ/классов с углубленным изучением иностранных языков.

Учебник английского языка для III класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть вторая, Хрусталева Л.В., Богородицкая В.Н., 2007.

Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений, школ/классов с углубленным изучением иностранных языков.

Учебник английского языка для IV класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть вторая, Хрусталева Л.В., Богородицкая В.Н., 2008.

Учебник английского языка для 4-го класса (третий год обучения) завершает курс обучения английскому языку в начальной школе. Он написан в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и с учетом Примерной программы по английскому языку для начальной школы. Учебник ориентирован на достижение главного результата обучения, которым является практическое владение английским языком на элементарном уровне. Поэтому в нем предусмотрен большой объем практики учащихся во всех формах общения (в аудировании, говорении, чтении и письме). При этом овладение языковыми средствами (лексикой и грамматикой) и формирование коммуникативных умений осуществляется в тесной взаимосвязи. Одной из принципиальных характеристик данного учебника, как и всего курса, является личностно-ориентированный подход к обучению, реализация которого расширяет возможности каждого школьника изучать предмет в том объеме, который соответствует его интересам, способностям, потребностям. Предусматривается также возможность использования учебника в различных типах образовательных учреждений в вариативных условиях обучения в современной школе (увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения).

Учебник английского языка для IV класса общеобразовательных учреждений в двух частях, Часть первая, Хрусталева Л.В., Богородицкая В.Н., 2008.

Учебник английского языка для 4-го класса (третий год обучения) завершает курс обучения английскому языку в начальной школе. Он написан в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и с учетом Примерной программы по английскому языку для начальной школы. Учебник ориентирован на достижение главного результата обучения, которым является практическое владение английским языком на элементарном уровне. Поэтому в нем предусмотрен большой объем практики учащихся во всех формах общения (в аудировании, говорении, чтении и письме). При этом овладение языковыми средствами (лексикой и грамматикой) и формирование коммуникативных умений осуществляется в тесной взаимосвязи. Одной из принципиальных характеристик данного учебника, как и всего курса, является личностно-ориентированный подход к обучению, реализация которого расширяет возможности каждого школьника изучать предмет в том объеме, который соответствует его интересам, способностям, потребностям. Предусматривается также возможность использования учебника в различных типах образовательных учреждений в вариативных условиях обучения в современной школе (увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения).