В монографии рассматриваются социальные, психологические и педагогические проблемы интеграции лиц с нарушенным зрением. Приводится анализ влияния изобразительного искусства, литературы, религии на отношение к незрячим в историческом развитии. В виде моделей представлены разные пути интеграции в общество лиц с нарушенным зрением.
Книга адресована психологам, тифлологам, педагогам общеобразовательных школ.
