Григорьева

Кризисы культуры и авторы на границе эпох в литературе и философии, Гончаров С., Григорьева Н., 2013.
   
   Сборник статей «Кризисы культуры и авторы на границе эпох в литературе и философии» составлен на основе докладов, прочитанных на одноименной конференции, которая состоялась в РГПУ им. А. И. Герцена 13-14 сентября 2011 г. Задача международной конференции заключалась в том, чтобы на материале преимущественно русской культуры исследовать, как кризисы конституируют историю культуры и отражаются в философских и литературных произведениях. Конференция, как и выпускаемый теперь сборник, — совместное начинание Славянского семинара Тюбингенского университета и кафедры ЮНЕСКО РГПУ им. А. И. Герцена. В организации конференции приняли участие с российской стороны С. А. Гончаров и О. М. Гончарова, а с немецкой — Ирина Вутсдорф, Надежда Григорьева, Шамма Шахадат и Сюзанне Франк. Финансирование конференции, проводившейся в рамках проекта «Литература и философия», осуществляли ДФГ (Deutsche Forschungsgemeinschaft) и ДААД (Deutscher Akademischer Austausch Dienst).

Французский язык, Второй иностранный язык, 11 класс, Базовый уровень, Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р., 2022.
     
   Данный учебник является основным компонентом УМК по французскому как второму иностранному языку для 11 класса линии «Синяя птица». Его цель — дальнейшее развитие у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции, что предполагает развитие умения использовать французский язык как средство межкультурного общения.
Учебный материал курса, реализующий базовый уровень содержания образования на французском языке, актуализирован с учётом современных подходов к обучению иностранным языкам. Он включает увлекательные тексты, творческие упражнения, обширную страноведческую информацию, проектные задания. Кроме того, он дополнен ссылками на интернет-ресурсы, работа с которыми поможет расширить практические возможности использования изучаемого языка. Комплекс контрольных заданий, помещённый в конце учебника, позволит проверить уровень языковой подготовки учащихся во всех четырёх видах речевой деятельности.

Французский язык, Второй иностранный язык, 10 класс, Базовый уровень, Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р., 2022.
     
   Данный учебник является основным компонентом УМК по французскому как второму иностранному языку для 10 класса линии «Синяя птица». Его цель — дальнейшее развитие у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции, что предполагает развитие умения использовать французский язык как средство межкультурного общения.
Учебный материал курса, реализующий базовый уровень содержания образования на французском языке, актуализирован с учётом современных подходов к обучению иностранным языкам. Он включает увлекательные тексты, творческие упражнения, обширную страноведческую информацию, проектные задания. Кроме того, он дополнен ссылками на интернет-ресурсы, работа с которыми поможет расширить практические возможности использования изучаемого языка. Комплекс контрольных заданий, помещённый в конце учебника, позволит проверить уровень языковой подготовки учащихся во всех четырёх видах речевой деятельности.

Французский язык, 10-11 классы, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Базовый уровень, Григорьева Е.Я., 2021.

   Настоящая книга для учителя является неотъемлемым компонентом учебно-методических комплектов «Синяя птица» для 10 и 11 классов общеобразовательных организаций. Новое издание книги для учителя соответствует содержанию основных компонентов УМК — учебников, приведённых в соответствие с требованиями ФГОС среднего общего образования и предназначенных для изучения французского как второго иностранного языка на базовом уровне.
В пособии раскрываются цели, задачи, содержание обучения французскому языку на данном этапе, даются методические рекомендации по работе с УМК, приводятся требования к уровню практического владения всеми видами речевой деятельности.

Гидрология, Учение о гидросфере, Григорьева А.В., 2023.

   Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 20.03.02, 05.03.06, 05.04.06.
В данном учебно-методическом пособии рассмотрены основные теоретические и практические вопросы, связанные с изучением таких составляющих гидросферы, как подземные воды, озера, реки, снежный покров и другие. Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий по дисциплине «Гидрология (учение о гидросфере)». Может быть использовано для самостоятельной работы обучающихся при выполнении научно-исследовательских работ, прохождении практической подготовки или сбора материалов для выпускной квалификационной работы.

Немецкий язык для студентов-медиков, Учебник для медицинских вузов, Кондратьева В.А., Григорьева Л.Н., 2002.

Учебник предназначен для студентов, продолжающих изучение немецкого языка в вузе. Он включает 26 уроков, тексты на аудирование, краткий грамматический справочник и словарь-минимум специальной лексики. Тексты учебника заимствованы из научно-популярной литературы. Учебник написан с учетом последних достижений методики и психологии обучения иностранному языку.

Теория государства и права, Григорьева И.В., 2009.
 
   Изложены темы, предусмотренные государственным стандартом высшего профессионального образования и программой но дисциплине "Теория государства и нрава" и имеющие важное значение для формирования современного юриста, учтены новейшее законодательство, правовые и политические реалии.
Призвано оказать помощь студентам специальностей "Юриспруденция" и "Прикладная информатика в юриспруденции" всех форм обучения при подготовке к семинарским занятиям, зачётам и экзаменам.

ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Проверочные работы, 20 вариантов, Григорьева Е.В., Титаренко Н.Н., 2019.

   Издания серии предназначены для организации итоговой проверки уровня освоения обучающимися образовательной программы начального общего образования.
В сборник включены 20 вариантов проверочных работ по окружающему миру для 4-го класса (10 работ по 2 варианта):
- диагностические,
- стартовые,
- тренировочные,
- с самопроверкой,
- по образцу ВПР,
- повышенного уровня сложности.
Все работы сопровождают ответы и указания по оцениванию выполнения заданий, представленные в отдельной брошюре, вложенной в сборник.
Учителя могут использовать издания серии для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ начального общего образования.