Голубева

Проектная деятельность, Электронное учебно-методическое пособие, Ахметжанова Г.В., Руденко И.В., Голубева И.В., Емельянова Т.В., 2019.

В учебно-методическом пособии раскрыты основные этапы проектной деятельности, требования к содержанию самостоятельной проектной деятельности студентов и процедуре защиты проекта. Учебный курс содержит ряд схем и таблиц, раскрывающих основные понятия проектной деятельности, роли и функции членов команды, процедуры, осуществляемые на разных рабочих этапах. Материал может служить методическим и практическим руководством для выполнения научных работ. Предназначено для студентов бакалавриата по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование».

Основы профессиональной деятельности: культура интеллектуального труда, Учебное пособие, Голубева Т.Б., 2019.

В учебном пособии рассматриваются вопросы организации интеллектуального труда студентов высшего учебного заведения и критерии ее успешности. Показаны особенности интеллектуальной деятельности в сфере сервиса. Предложены рекомендации по повышению эффективности интеллектуальной деятельности. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Сервис», может быть полезно студентам-магистрантам, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации, а также для самообразования всех интересующихся проблемами организации интеллектуального труда.

Информационная культура, Голубева О.Л., 2017.

Рассмотрены понятия информации и информационного общества, виды информационных ресурсов, особенности информации как товара, особенности и классификация первичных и вторичных документов. Показаны составные части структуры документа, правила оформления библиографического списка и ссылок. Пособие содержит вопросы для самоконтроля и указания к лабораторным работам по предмету. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», 38.05.01 «Экономическая безопасность», 39.03.01 «Социология», 39.03.02 «Социальная работа» очной и заочной формы обучения.

Пауки, клещи, скорпионы, Голубева Е.Б., 2015.

ПАУКООБРАЗНЫЕ.

Нас в жизни сопровождает огромное количество живых существ. Котенка или щенка мы любим, а таракан или паук нам противны, и мы даже не задумываемся, полезны они или вредны. О таракане ничего хорошего не скажем, а о пауке — попробуем. Они обитают везде — высоко в горах, в пустыне, в лесу и на лугу, даже в воде. Пауки не встречаются лишь в вечной мерзлоте Арктики и Антарктики. Покорители Эвереста нашли один из видов пауков на высоте семь километров, а в тайге на квадратный метр почвы может насчитываться до 300-350 мелких пауков. Они были и остаются постоянными соседями человека уже на протяжении многих тысячелетий. Когда человек впервые поселился в пещере, пауки там уже жили. Но безобидные в своем большинстве пауки вызывают у многих людей суеверный страх, корни которого уходят в глубокую древность.

Земноводные, Голубева Е.Б., 2007.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Жабы, лягушки, тритоны и другие их сородичи — представители любопытного и занятного класса животного мира — амфибий. Слово «амфибия» — греческое, означающее в переводе на русский язык «ведущий двойной образ жизни». Действительно, две разных среды обитания, вода и суша, для амфибий дом родной. Почти все они из года в год меняют место своего жительства: то приходят в воду, то уходят на сушу. И именно поэтому животные, ведущие такой двойной образ жизни, столь необычны. Отсюда их второе название — земноводные. По образу жизни и по наружному виду они имеют большое сходство, с одной стороны, с пресмыкающимися, а с другой, еще большее — с рыбами; личиночная стадия их составляет как бы переход между этими группами животных.

Пауки, клещи, скорпионы, Голубева Е.Б., 2015.

Нас в жизни сопровождает огромное количество живых существ. Котенка или щенка мы любим, а таракан или паук нам противны, и мы даже не задумываемся, полезны они или вредны. О таракане ничего хорошего не скажем, а о пауке — попробуем. Они обитают везде — высоко в горах, в пустыне, в лесу и на лугу, даже в воде. Пауки не встречаются лишь в вечной мерзлоте Арктики и Антарктики. Покорители Эвереста нашли один из видов пауков на высоте семь километров, а в тайге на квадратный метр почвы может насчитываться до 300-350 мелких пауков. Они были и остаются постоянными соседями человека уже на протяжении многих тысячелетий. Когда человек впервые поселился в пещере, пауки там уже жили. Но безобидные в своем большинстве пауки вызывают у многих людей суеверный страх, корни которого уходят в глубокую древность.

Земноводные, Голубева Е.Б., 2007.

Жабы, лягушки, тритоны и другие их сородичи — представители любопытного и занятного класса животного мира — амфибий. Слово «амфибия» — греческое, означающее в переводе на русский язык «ведущий двойной образ жизни». Действительно, две разных среды обитания, вода и суша, для амфибий дом родной. Почти все они из года в год меняют место своего жительства: то приходят в воду, то уходят на сушу. И именно поэтому животные, ведущие такой двойной образ жизни, столь необычны. Отсюда их второе название — земноводные. По образу жизни и по наружному виду они имеют большое сходство, с одной стороны, с пресмыкающимися, а с другой, еще большее — с рыбами; личиночная стадия их составляет как бы переход между этими группами животных.

Основы композиции, Учебник, Голубева О.Л., 2001.

В книге системно изложены теоретические основы композиции, а также впервые предложена методика практического обучения ее основам. Издание содержит более 100 иллюстраций. Книга будет полезна всем, кто занимается творческой деятельностью в области изобразительного искусства, а также тем, кто обучается в различных художественных заведениях.
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений высшего и среднего художественного образования, изучающих курс «Основы композиции»