Гладкова

Тренажер по чтению для учащихся, 1-4 классы, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., 2010.

   Пособие предназначено для оперативной проверки техники чтения про себя и выявления понимания прочитанных текстов. Рекомендуется для индивидуальной, фронтальной, а также самостоятельной работы учащихся.
Адресовано младшим школьникам, педагогам, родителям.

Поликультурное образование ребенка в современном мире, Теория и практика, Гладкова Ю.А., 2020.

Пособие подготовлено на основе исследовательских данных и практических результатов совместной работы специалистов кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования АСОУ и педагогических работников дошкольных образовательных организации Москвы и Московской области. В пособии представлен теоретический анализ проблемы поликультурного образования современного ребенка в условиях многонационального общества, собраны практические материалы по реализации задач указанного направления в практике дошкольной образовательной организации. Книга адресована специалистам в области дошкольного образования. Материалы могут быть использованы при подготовке студентов педагогических факультетов, на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров.

Персидский язык, Самоучитель для начинающих, Иванов В.Б., Гладкова Е.Л., 2014.

  Самоучитель нового поколения адресован тем, кто не изучал персидский язык ранее и хочет овладеть им быстро и самостоятельно. Пособие включает в себя уроки по фонетике, лексике и грамматике, упражнения разной степени сложности с ключами, поурочные словарики, персидско-русский и русско-персидский словари, грамматические таблицы, юмористические миниатюры на персидском языке. Самоучитель снабжен аудиоприложением на CD, текст для которого записан дикторами — носителями персидского языка. В книге имеются цветные иллюстрации к страноведческим материалам уроков. Доступное и пошаговое изложение материала, объяснения на русском языке, эффективная система самоконтроля делают пособие незаменимым для тех, кто никогда не изучал языки или думает, что не имеет способностей к ним. Пройдя весь курс, читатель сможет общаться по-персидски в типовых ситуациях, читать тексты средней сложности, писать по-персидски справа налево разборчивым почерком и не попадать в неловкое положение из-за незнания иранских обычаев и норм языкового поведения.

Учебник персидского языка, Часть 2, Для студентов 2-го курса востоковедных факультетов высших учебных заведений, Иванов В.Б., Гладкова Е.Л., 2004.

Учебник содержит 12 уроков и персидско-русский словарь объёмом около 3 тыс. слов, включающий лексику первого и второго годов обучения. В каждом уроке вводится теоретический материал (грамматика, лексика, фразеология); два текста (литературный и разговорный); упражнения и поурочный словарь. Широко представлены синонимы и неологизмы. В тематике уроков внимание уделяется страноведению и толкованиям религиозных понятий (шиитского толка Ислама); разбираются отрывки из произведений современных авторов.

Сборник задач и вопросов по физике, Гладкова Р.А., Добронравов В.Е., Жданов Л.С., 1988.

Составлен в полном соответствии с программой по физике для техникумов на базе 8 классов средней школы. Содержит примеры решения задач и справочный материал в виде таблиц. В новом издании формулировки и решения задач переработаны с учетом нормативных документов в области терминологии и единиц физических величин. Для средних специальных учебных заведений, а также учащихся средних школ и лиц, занимающихся самообразованием.

Сборник задач и вопросов по физике, учебное пособие, Гладкова Р.А., Кутыловская Н.И., 1986.

Содержанке и расположение материала соответствуют действующей программе по физике. В сборник включены количественные, качественные, экспериментальные задачи, связанные с опытным определением физических величин, а также задачи на построение и анализ графиков. В начале каждого параграфа даны краткие теоретические сведения. Большое внимание уделяется разбору типовых задач.

Тренажёр по русскому языку, 2-4 класс, Работа с составом слова, Мишакина Т.Л., Ванина В.В., Гладкова С.А., 2013.

  Данное пособие унифицировано и может использоваться с учебниками по русскому языку из разных учебно-методических комплектов.
Задания подобраны и расположены по принципу постепенного усложнения. В каждом из разделов предложенная система упражнений поможет ученику сформировать алгоритм рассуждения при выполнении заданий. Отдельные задания содержат образцы действий, которые применимы для формирования общеучебных умений и навыков. В систему работы включены упражнения с использованием таблиц, тестовые задания на обобщение понятий, развитие сообразительности. Такое многообразие, по мнению авторов, позволит учащимся к завершению начальной школы легко ориентироваться не только в привычных методических формулировках контрольных работ, но и осознать перспективу новых учебных действий.

Обучение написанию изложений, Тренажер для учащихся 2-4 классов, Мишакина Т.Л., Алдошина Н.Е., Гладкова С.А., 2008.

  Этот тренажер поэтапно формирует у учащихся 2—4 классов умение письменного пересказа текста, т. е. написания изложения. Задания расположены по принципу усложнения — от конструирования предложений и подбора синонимов до изложения текста по плану.
При работе с классом вариативность предлагаемых заданий поможет осуществить разноуровневую дифференциацию и создать ситуацию успешности каждому ученику.
Для того чтобы наглядно видеть результаты формирования конкретных умений, мы предлагаем учащимся заполнить следующую таблицу.