география

ГИА 2015, География, 9 класс, Учебно-методические материалы, Амбарцумова Э.М.

   Требования к подготовке выпускников основной школы по географии подразумевают не только овладение суммой базовых знаний и умений, но и сформированность способности самостоятельного применения этих знаний и умений в практической деятельности и современной жизни. Сформированность данных умений может проверяться в контексте решения географических задач, требующих установить причинно-следственные и пространственные связи между объектами и явлениями географической оболочки; сделать прогноз возможных изменений компонентов природы в результате человеческой деятельности; дать обоснованную оценку природных условий и ресурсов с определенной целью; определить свойства географических объектов и явлений в зависимости от их положения в географическом пространстве на основе знаний о пространственных взаимосвязях.

География, география России, хозяйство и географические районы, 9 класс, рабочая тетрадь к учебнику Алексеева А.И., Низовцева В.А., Ким Э.В., География, География России, хозяйство и географические районы, 9 класс, Ким Э.В., Марченко Н.А., Низовцев В.А., 2015.


Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником под редакцией Л. И. Алексеева География. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа.
Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, направленные на закрепление основных знаний и умений по курсу, а также задания
для подготовки к ГИА и ЕГЭ.

Фрагмент из книги.
Европейская часть России
Восточно-Европейская равнина
1. На контурной карте Восточно-Европейской равнины (рис. 12) подпишите:
а) объекты, по которым проходит её граница; о") крупнейшие формы рельефа;
в) направления движения воздушных масс, влияющих на климат равнины;
г) реки и каналы, образующие Единую глубоководную систему европейской части России.

ОГЭ 2015, География, 9 класс, Демонстрационный вариант.

С какой из перечисленных стран Россия имеет как сухопутную, так и морскую границу?
1) Эстония
2) Белоруссия
3) Монголия
4) Япония

ЕГЭ 2015, География, 11 класс, Демонстрационный вариант.

  Что из перечисленного является примером нерационального природопользования в металлургической промышленности?
1) использование вторичного сырья
2) производство удобрений и кислот из отходов металлургии
3) использование систем оборотного водоснабжения
4) неполное извлечение металла из руды

ЕГЭ, География, Методические рекомендации, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., 2014.

  Структура КИМ ЕГЭ по географии в 2014 г. сохранилась без изменений по сравнению с 2013 г. Формат задания А15, проверявшего знание особенностей природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира, был изменен: в задании требовалось определить истинность двух утверждений о географической специфике страны, что позволило более точно диагностировать типичные ошибки выпускников.

ЕГЭ 2015, География, Досрочный экзамен.

  Что из перечисленного характерно для климата природной зоны саванн?
1) неравномерное выпадение атмосферных осадков по сезонам года
2) влажная тёплая зима (соответствующего полушария)
3) жаркое без атмосферных осадков лето (соответствующего полушария)
4) равномерное выпадение атмосферных осадков в течение года

Тетрадь-практикум к учебнику Домогацких Е.М., Введенского Э.Л., Плешакова А.А. «География» для 5 класса общеобразовательных организаций, Молодцов Д.В., 2015.

Тетрадь-практикум по курсу «География» для 5 класса является частью УМК по географии. К каждому параграфу учебника предлагаются задания, направленные на формирование навыков работы с тестовым, текстовым, графическим и картографическим материалами. Задания тетради-практикума дифференцированы по уровням сложности и видам деятельности, что позволит учителю реализовать на практике личностно ориентированный деятельностный подход.


Фрагмент из книги.
§ 2. Методы географических исследований
Тестовый практикум
1. Самым первым методом (по времени возникновения) изучения и познания мира был
а) описательный
б) картографический
в) космический
2. Описательный метод в географии отвечает на вопрос
а) почему это происходит?
б) где это расположено?
в) что будет, если это произойдёт?
3. Наука о создании и использовании географических карт называется
а) систематика
б) география
в) картография

География, 10-11 класс, Базовый уровень, Рабочая тетрадь, Кузнецов А.П., Ким Э.В., 2014.

  Рабочая тетрадь является частью УМК А. П. Кузнецова, Э. В. Ким «География. 10—11 классы. Базовый уровень». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие и рабочая программа.
Тетрадь содержит задания для практических работ, предусмотренных программой, а также задания в формате ЕГЭ для итогового контроля.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.