география

ГИА 2019, География, 9 класс, Спецификация.

  Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.
Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) для основного государственного экзамена (ОГЭ) - оценить уровень общеобразовательной подготовки по географии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

ГИА 2019, География, 9 класс, Кодификатор.

  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор состоит из двух разделов:
- Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ГЕОГРАФИИ»;
- Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ГЕОГРАФИИ».

ГИА 2019, География, 9 класс, Демонстрационный вариант.

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количеству и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по географии в 2019 году.

Организация учебной комплексной экономико-географической практики, методические рекомендации, Чубаро С.В., Строчко О.Д., 2016.

В предлагаемом издании представлены характеристика содержания учебной комплексной экономико-географической практики, ее основных этапов, видов работ, выполняемых на каждом этапе, и методические рекомендации по ее проведению. Издание предназначено для студентов специальности 1-31 02 01 География (по направлениям).

Методика преподавания географических дисциплин, методические рекомендации к выполнению лабораторных работ, Чубаро С.В., 2015.

В учебном издании предлагаются задания для лабораторных работ, методические рекомендации по их выполнению по курсу «Методика преподавания географических дисциплин». Предназначено для студентов специальности 1-31 02 01 География (по направлениям).

Атлас, контурная карта и сборник задач, география, 10-11 класс, Крылова О.В.

СПОСОБЫ КАРТОГРАФИЧЕСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ.

Изучая географию, вы работали со многими - общими географическими, в том числе физическими картами и тематическими, а также исторически картами. При их составлении использовались разные способы картографического изображения
Познакомьтесь с этими способами и проанализируйте, какие из них применены на картах географического атласа для 10-11 классов.
Способ качественного фона
Способ качественного фона применяю* для изображения территории, разделенной на части по какому-то одному признаку.
1.   Назовите какие объекты показаны способом качественного фона:
1) на картах раздела «Политическая карта мира» (см. атлас «Экономическая и социальная географий мира» 10-11 класс. М ACT 2017 г. с. 2-9);
2) на региональных картах атласа

География, Материки и океаны, Кольмакова Е.Г., Лопух П.С., Сарычева О.В., 2017.

Перед вами учебное пособие по учебному предмету география. Работая с ним, вы совершите множество открытий, побываете в уникальных уголках планеты! Каждую тему раздела II открывает рубрика «Географические рекорды». В ней представлена дополнительная информация об уникальных географических объектах и явлениях материков и океанов.

Экономическая и социальная география мира, 10 класс, Тарасенко Н.Г., Покинтелица Л.М., 2005.

   Пособие соответствует программе Министерства образования и науки Украины и предназначено для учителей и учеников общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, техникумов.
Цель учебника - подготовить учащихся к новым географическим, экономическим и социальным проблемам мира, знание которых необходимо каждому образованному человеку. Основной материал структурирован в рамках типовой схемы проведения уроков. Особое внимание уделено темам, преподавание или усвоение которых представляется наиболее сложным. В пособии есть справочный материал, который дополняет знания учащихся.